专题复习怎样应对生物图象、图表题.pptVIP

* 专题复习 怎样应对生物图象、图表题 设计：冯涛 制作：冯涛 一、首先从认识教材中的图形入手，增强感性认识，把握好图象 的涵义和要求，提高试图能力 教材中的图形可分为以下几种类形： 1、形态结构图： 包括实体图、结构式意图、结构模式图 2、生理过程图 3、生理过程图解 4、比较图 5、表格 二、注意数学函数图象在生物学中的应用 一、 减数分裂 ， 受精作用 ，有丝分裂过程中染色体数和DNA含量 变化规律的曲线。 Ａ Ｂ Ｃ　 Ｏ ４ ２ 思考题： 图中实线表示（ ）；虚线表示（ ）； O-A段表示（ ）；B-C段表示（ ）； DNA含量变化 染色体含量变化 A-B段表示（ ）。 减数分裂 有丝分裂 受精作用 二、酶的催化效率与温度、PH 值的关系。 A B C A B C 0 10 20 30 40 50 温度 催化效率 （图1） 催化效率 pH 2 4 6 8 10 12 （图2） a b c 思考题： 1、图1中A-B段说明（ ） B-C段说明（ ） 随温度升高酶的催化效率也随之升高 随温度升高酶的催化效率随之降低 2、就你所知图2中A-B-C曲线可以说明那种酶的催化活性（ ） 图2中a-b-c曲线可以说明那种酶的催化活性 （ ） 胃蛋白酶 胰： 淀粉酶脂肪酶麦芽糖酶蛋白酶；肠：淀粉酶脂肪酶麦芽糖酶肽酶 三、根对矿质元素的吸收速率与呼吸强度（氧分压）之间的关系 氧分压 根细胞吸收 K＋ 的速率 A B C 思考题： 1、A-B段说明了（ ） 2、B-C段说明了（ ） 原因是（ ） 原因是（ ） 随着根细胞呼吸作用加强根细胞对K+的吸收速率随之加快 呼吸作用加强可提供更多主动运输所需要的能量及交换吸附 所需要的H离子+ 虽然呼吸作用在加强但根对K离子的吸收速率不再加快 根细胞膜上运载K离子的载体数量是有一定限度的 四、光合作用过程的实验图解 0 有机物 生成量 A B C D 思考题： 图中A-B段表示光合作用的（ ）阶段；B-C段表示在光合 作用的（ ）阶段中利用（ ）合成（ ）；C-D段则表示（ ） 光反应 暗反应 光反应产生的ATP和[H]把C3化合物 还原 有机物 ATP.[H]被 消耗完后，有机物合成受阻 五、氧气浓度（分压）对培养夜中草履虫（需氧型）、乳酸菌(厌 氧型）、酵母菌（兼气型）、呼吸作用影响的比较。 呼吸速度 O2 A B C (1) (2) (3) 思考题： 曲线（1）是（ ）的呼吸曲线，其中A-B段说明（