八年级下科学总复习题.docVIP

粒子的模型与符号 考点1：模型与符号（选择题） 常见的符号有：交通标志、消防安全标志、汽车标志、元件符号等。的类型有：①某种物体的放大或缩小的复制品；②可以是一幅图、一张表或是一个计算机软件；③有的模型不是简单地表示一个具体事物，而是表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图“水的三态变化模型”。④有的模型是抽象的，如一些数学公式或某些特定的词。 仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确 考点2：分子、原子、离子 分子与原子的区别与联系： 项目 分子 原子 定义 保持物质化学性质的最小微粒 化学变化中的最小微粒 区别 在化学变化中，分子可以再分 在化学变化中原子不可以再分 联系 分子在化学变化中可以分成原子，原子可以组合成新的分子（分子由原子构成），它们都可以构成物质。 注意 分子比构成分子本身的原子大，但不能说原子一定比分子小。 同种原子构成不同的物质时，是不一样的。（如金刚石、石墨、足球烯都由碳原子构成） 3、核内有n个质子，核外有（n－3）个电子的微粒是　 (???? ) A、原子　　　B、分子　　　　　C、阳离子　　　D、阴离子 4、玻尔：“分层模型”，电子在固定的轨道上分层运动 5、现代科学理论：“电子云模型”，电子像云雾一样笼罩在核的周围，有的区域多，有的区域少 ————说明建立模型往往需要一个不断完善和不断修正的过程 原子核的结构 ⑴原子核由质子和中子构成，其中一个质子带一个单位的正电荷，中子不带电。 ⑵原子中电子的质量在整个原子质量中所占比重极小，可忽略不计，因而原子的质量主要集中在原子核上。 ⑶核电荷数＝质子数＝核外电子数，不是所有原子核都有中子 ⑷质子和中子又是由更小的微粒夸克构成。 (5)原子的相对质量=质子数+中子数 根据以前所学的细胞—组织—器官—系统—生物体 写出物质的结构层次：____物质—分子—原子—原子核和核外电子—质子数和中子数—__________ 【例题】在分子、原子、质子、中子、电子、原子核这些粒子中选择填空 由分子构成的物质，能保持物质化学性质的粒子是______________ 化学变化中最小的微粒是_______ （3）能直接构成物质的粒子是_______、_______ 带正电的粒子是_______、_______ （5）质量最小的是_______ （6）在同一原子中数目相等的是_______、_______ 4、知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理，下列选项中与a、b、c相对应的是（　　） A （1）混合物：由多种物质组成的，如一杯糖水。 （2）纯净物：由一种物质组成的，如一杯水。 （3）单质：由同种元素组成的纯净物，如一瓶氧气。 （4）化合物：由不同种元素组成的纯净物，如一瓶二氧化碳气体。 （5）氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素，如二氧化碳气体。 元素在自然界中分布是不均匀的。下列是地壳、空气、人体、海中主要元素按 质量分数排列顺序： （1）地壳中：O%Si%Al%Fe%Ca% （2）空气中：N%O% （3）人体中：O%C%H% （4）海水中：O%H%Cl% ．Ｃ．等于0.7cm Ｄ.无法判断 10、打火机给人们生活带来方便，图是普通电子打火机的实物照片。下面符合燃烧条件的组合是 A．①③⑤　　　　　　　B．①③④ C．①②③D．①②④许多化学物质是一柄双刃剑。对CO2的利弊评价不妥的是 A．大气层中CO2过多会造成“温室效应” B．碳酸水浇灌植物对植物光合作用、碱性土壤改良有利 C．利用干冰可进行人工降雨D．大气层中CO2越多，抵御紫外光作用越强 请根据图所示的四个装置，判断下列说法不正确的是 A．①可验证光合作用产生氧气 B．②可验证光合作用需要二氧化碳 ．③可验证呼吸作用产生二氧化碳 D．④可验证蒸腾作用产生水 袋口应扎在最下面一片叶以下，土壤之上 A．甲实验说明只要导体在磁场中运动时，就一定产生电流 B．乙实验说明磁场能产生电流 C．丙实验说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关 D．丁实验说明通电导体在磁场中受到力的作用 18、根据通电螺线管周围存在磁场(如图甲)的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的。下图中符合他假说的模型是在科学实验中要规范操作，保障安全。(1)为验证土壤中含有水，小明取少许土壤放入干燥的试管中进行加热，为防止试管破裂，试管口应略向▲ (选填“上”或“下)倾斜(2)如图所示，甲、乙两种使用测电笔的方法，正确的是(3)如图所示， 【解析】（1）下 （2）乙 （3）A 下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是