2013届高三地理一轮复习精品课件：3.2《地理环境的整体性》（人教版）.pptVIP

考向 地理环境的整体性 命题视角 1.以区域地理为背景，考查地理环境要素之间的联系。 2．以区域生态环境问题，或重大生态问题、自然灾 害、气候变化等热点事件为切入点，考查地理环境的整体性规律。 [例]　根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。 地理环境是一个整体，一个区域地表形态的变化往往受另一个区域物质运动的影响。 (1)描述图示期间该区域陆地变化特点，并指出其泥沙主要来源区。 (2)泥沙主要来源区哪些气象灾害会加速该区域陆地面积变化？为什么？ [解析]　本题考查地表形态变化及其影响因素，意在考查考生对地理环境整体性的认识。第(1)题，根据图中海岸线的变化可判断该区域陆地变化的特点，黄河下游的泥沙主要来自中游的黄土高原地区。第(2)题，黄土高原地区主要的气象灾害包括干旱、暴雨等。干旱导致土壤缺水，易形成沙土，暴雨则容易导致地表泥土冲刷严重。 [答案]　(1)陆地面积扩大；向东北方向(海洋或河口方向)扩展；延伸速度越来越快。黄土高原。 (2)暴雨、洪涝。　黄土高原土质疏松，植被稀少，地形破碎，沟谷发育，坡度大，暴雨和洪水对地表的侵蚀强度大，形成的径流搬运能力强，携带大量泥沙在该区域沉积。 * * * * * * * * * 第三单元 第二节 晨背关键语句 第1部分 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 考向 随堂基础巩固 课时跟踪训练 1．歌诀记忆地理环境整体性的表现 两个新功能：生产功能、平衡功能。 三大物质循环：水循环、生物循环、岩石圈物质循环。 六大自然环境要素：大气、水、岩石、生物、土壤、地形。 2．歌诀法记忆圈层间的能量交换和物质运动 地理环境各圈层，能量交换和输送， 海洋输热驱大气，大气动能洋流行。 大气水圈势能传，气压作用海平面。 物质运动圈层间，光合(作用)、呼吸(作用)最体现。 吸(二氧化)碳、放氧造有机(物)，矿质、水分也迁移， 吸收、传递再分解，物质循环化春泥。 [自读教材·抓基础] 1．自然地理环境的组成要素 、 、 、生物和 等。 2．整体性 自然地理环境各要素 、 ，构成了一个有机整体，并不断进行 和 。 地貌 气候 水文 土壤 相互联系 相互影响 物质运动 能量交换 3．整体性表现 (1)地理环境各要素与环境总体特征保持 。 (2)环境要素间 ，即“牵一发而动全身”。 (3)不同区域之间的 ，一个区域的变化会影响到其他区域。 协调一致 相互制约 相互联系 [读图思考·拓认知] 教材P64图3－2－3 该图通过正常年份和厄尔尼诺年份的大气环流、海水温度及表层海水运动对比，说明了厄尔尼诺的成因。从两图的对比明确下面几个问题： (1)厄尔尼诺形成于哪个海域？ 提示：形成于太平洋赤道海域。 (2)厄尔尼诺年份与正常年份相比，大气环流、海水温度和流向发生了怎样的变化？ 提示：与正常年份相比，厄尔尼诺年时，赤道附近的暖水大量向南入侵，太平洋东部赤道海域海水温度升高，大气环流增强，受到上升气流影响而降水增多；太平洋西部气流上升变为下沉，导致降水减少。 (3)厄尔尼诺年份出现的变化会对哪些地理环境要素产生影响? 提示:厄尔尼诺的发生通过改变大气环流而影响蒸发和降水，海水温度的变化影响到海洋生物，最终导致社会经济蒙受重大损失。 1．地理环境各要素相互关系示意图 地理环境各要素之间相互联系、相互影响，构成一个有机整体，并不断进行着物质运动和能量交换，推动地理环境发展变化。 ［跟随名师·解疑难］ 2．自然地理环境的整体性 表现 举例 地理环境各要素与环境总体特征协调一致 太平洋东部秘鲁沿岸海区，因秘鲁寒流和上升补偿流，把下层的营养盐类带到表层，形成了著名的秘鲁渔场 地理环境各要素之间相互制约，即“牵一发而动全身” 东南信风减弱→南赤道暖流减弱→赤道逆流增强→秘鲁沿岸的荒漠地区多暴雨；秘鲁寒流减弱→秘鲁渔场鱼类死亡→经济受影响 表现 举例 不同区域之间相互联系，一个区域