以人为本创建学习型组织.pdfVIP

rITheoryResearchI 学 ★ ★ 理 ★ ★ 论 I 以人为本创建学 习型组织 张 汉 忠 (燕山大学 经济管理学院，河北 秦皇岛 ~6004) 摘 要：创建学习型组织是当前一项热门话题，基于此笔者详细介绍了学习型组织的概念、内涵、本质，并从以人为本角 度就企业创建学习型组织的意义及如何创建学习型组织进行 了着重论述，力求为广大企业管理人员提供一些有益的参 考和借鉴。 关键词：企业管理；以人为本；学习型组织 中图分类号：D262 文献标志码：A 文章编号：1002—2589(2010)07—0020-02 为什么许多 “世界 50o强”发展历史达到百年的寥寥 归宿。形象地说 ，从整体上看组织，不在乎你拥有多少资 无几?有人认为是因为企业资源 日益缺乏，有人认为是企 源，而在于你利用多少资源。 业技术落后，也有人认为是企业人才不足。但要深人挖掘 三、学习型组织的本质 最根本的东西，我们认为关键的问题是企业的学习力不 描述学习型组织的本质，它主要有以下几个方面的要 足。当今世界，人和人之间、企业与企业之间最大的差异， 素：一是拥有终身学习的理念和机制，重在形成终生学习 在于其善不善于学习。善于学习、不断吸收一些新的知识， 的步骤；二是建有多元回馈和开放的学习系统，重在开创 就能够不断地进步 ；如果不善于学习，不能快速地吸取新 多种学习途径，运用各种方法引进知识 ；三是形成学习共 的知识和理念，企业就没有竞争力 ，就不能在经济全球化 享与互动的组织氛围，重在组织文化；四是具有实现共同 的背景下，适应新的竞争和挑战。下面是笔者结合有关理 愿景的不断增长的学习力 ，重在共同愿景时学时新；五是 论知识对如何本着以人为本思想，建立学习型组织提出的 工作学习化使成员活化生命意义，重在激发人的潜能，提 粗浅认识。 升人生价值；六是学习工作化使组织不断创新发展，重在 一 、 学习型组织的概念 提升应变能力田。 学习型组织这一概念最早见于西方学者赫钦斯 1868 四、建立学习型组织的意义 年出版的 《学习型社会》一书，1990年美 国学者彼得 ·圣吉 首先 ，有利于企业的知识更新和深化；其次，有利于将 在所著的 《第五项修炼》中首次将其理论化、系统化。学习 一 些在知识和经验上互补的员工集中起来，共同进行研究 型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来 ，以支持 开发新产品，加快知识的商品化过程；再次，有利于企业增 个人、工作团队及整个组织、系统的共同发展。组织成员通 强对复杂环境的适应能力。另外，有利于各单位 (部门)员 过的不断学习，组合成学习共享系统，把学习力转化为创 工的相互影响、沟通和知识共享。 造力，进而转化为生产力。 五、如何建立学习型组织 二、学习型组织的内涵 (一)更新思想观念 我们要探讨建设学习型组织 ，就应该知道和了解彼 首先，需要通过广泛宣传 ，在员工中树立起 “终身学 得 ·圣吉的五项修炼，这也是学习型组织的核心。五项修炼 习”的观念 ，将学习和工作加以融合 ，在学习中工作 ，在工 就是指 自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习 作中学习，形成了浓厚的学习氛围。 和系统思考[1]。自我超越的意义在于用创造的观点来面对 其次，把以人为本思想作为根本出发点。以人为本它