函数y=Asin(ωx+φ)的图像的教学设计评析.pdfVIP

上海中学数学·2013年第12期 39 “函数y=Asin( +tp)的图像的教学设计评析 226015 江苏省南通市小海中学 于 黎 深挖教材，是一堂课能否成功的关键，也是一名 作图加以验证．然后，师生共同探究，确立研究参数 教师由青涩走向成熟的必经之路．通过深挖教材，可 以深刻理解前后知识问的内在联系，充分认识新知 响的方案，最后，引导学生自主探究参数∞对函数Y 识的本质，从而打破常规，另辟蹊径，创造性地设计 出令人耳目一新的教学设计．笔者结合苏教版必修 sin(∞z+9)图像之间的关系．于是，确定了如下的教 三“函数y=Asin(oox+够)的图像”的教学设计总结 这方面的认识(本节课是曾荣老师在江苏省南通市 学主线，如图1： 名师培养第一梯队2011会课活动中的展示课)． ∥一删一咧《嗣