《机械设计》课程设计(三周学生用).pptVIP

* 吕苇白 《机械设计》课程设计 第一部分：设计计算阶段 第二部分：绘图、计算阶段 ⒊方法和步骤： 机械设计课程设计通常需进行必要的计算和结构设计，最后以图纸表达设计结果，以设计计算说明书表述设计依据。 由于影响设计结果的因素很多，机械零件的结构尺寸不可能完全由计算确定，还需借助画图、初选参数和初估尺寸等手段通过边计算、边绘图、边修改的过程，逐步完成设计，亦即计算和绘图交叉进行来逐步完成设计。 在计算过程中，要注意数据的处理，例如： ①计算数据圆整成标准值，模数m的确定 ②计算数据圆整成0、5结尾，齿轮中心距的确定 ③计算数据圆整成整数，齿宽B的尺寸确定 ④计算数据不能圆整，齿轮的几何尺寸的确定 一、整理计算数据(2010年12月27日前)： ⒈确定电动机的型号、所需功率Pd及满载转速nm； ⒉确定各传动件的最终传动比(V带传动、高速级 齿轮传动和低速级齿轮传动或蜗轮蜗杆传动、 链传动)，计算各轴的功率、转速和扭矩，校核 工作机的速度。 ⒊确定各传动零件最终参数和尺寸(注意：各尺寸 是否会发生干涉现象)。 ⒋估算三或二根轴的直径。 绘制装配底图前的准备工作： 二、准备图纸： 手绘：1、装配底图A1二张（草图和正式图）。 2、零件图A2或A3三张（齿轮、