《电子电路课程设计概述12》.pptVIP

电子电路课程设计 一、课程设计的目的 3、建立系统概念 5、学习电子电路的设计方法 二、课程设计工作任务 三 教学安排和要求 3) 介绍各个题目及其设计思路。 2、设计思路及提示（第3～6单元） 1） 设计方案的讨论、比较与确定 2）单元电路设计 4、仿真（第16～20单元） 仿真时应注意： 设计仿真的验收 5、制作、安装、调试 （教师全程指导） 4、写课程设计报告。 5）课程设计报告主要内容 四、 考核办法 1) 验收与过程并重，能力与学习态度兼顾。 2) 全组成绩与个人成绩相区别对待。 3）设计仿真、安装调试、总结报告区别对待。基本任务与扩展功能区别对待。 4）独立性、依赖性区别对待。 5）选题难度区别对待。 6）创新性、可行性区别对待。 五、设计任务书及选题参考 六、举例－－数字频率计 ★总体方案设计 ★各单元电路设计 ★设计报告 EDA软件使用练习 结 束 计数 计数+锁存 量程电路 控制电路 计数+锁存+控制 总体调试电路 时基电路 1、由基础理论上升到实践 在学习了模拟电子技术和数字电子技术课程的基础之上，通过《电子电路课程设计》，综合运用所学的理论知识，通过设计、仿真、制作、调试等环节，完成一个具有实际应用意义的电子设备，通过亲自实践、了解电子电路装置的选题、设计、调试、定型的初步过程。 2、实践能力的培养 1）从电子电路