m与数字电子技术实验教学中的电路设计分析Multisi.pdfVIP

信息技术与信息化 教育与信息化 Mu ltisim 与数字电子技术实验教学中的电路设计分析 On M u ltisim and C ircu it D e sign A nalysis in the D igital and E lectron Techno logy Exp erim en tal Teach ing 张晓晖 　杜学东 ZHAN G X iao - hu i　D U X ue - dong 摘 　要 　本文介绍了 Mu ltisim 仿真软件辅助实验教学的方法和优点 ,并结合实际电路设计与分析 ,说明了仿真软 件在数字电子技术实验教学的应用 ,特别是电路设计分析中的应用 。 关键词 　数字电子技术 　实验教学 　电路设计分析 　Mu ltisim 仿真 　　A b stract　Th is p ap er introduces the M u ltisim emu lation software aided exp erim ental teach ing m ethod s and advan tages; com b ined w ith the actual circu it de sign and analysis, it exp lain s the app lication of the em u lation soft ware in the digital and electron techno logy exp erim ental teach ing, and p articu larly the app lication in circu it design analysis. Keywords　D igital and electron techno logy　Exp erim ental teach ing　Circu it de sign analysis　M u ltisim em u lation 　　 随着科学技术的迅猛发展 ,社会对高校学生的创新思维和 的计数器 。 实践能力的要求越来越高 。《数字电子技术 》是高等院校工科专 2. 1　电路的工作原理 业的重要专业基础课 ,它具有很强的理论性和实践性 。实验教学 电子秒表即为一模为 60 的计数器 , 由两片 16 进制计数器 是该课程的一个重要环节 , 通过理论联系实际 , 能够有效地训 74L S161芯片构成 , 74L S161有一异步清零端 CR, 一同步预置端 练 、提高学生的动手能力 。而传统的实验教学方式有很多的局限 LD , EP与 ET为使能端 。本实验可以设计成同步时序电路也可设 性 ,为了适应新的形势要求 ,应当尽快改革教学模式 ,创造更好的 计成异步时序电路 ,充分利用清零端与预置端以及使能端 ,设计 实验教学环境 , 以激发学生的创造性 ,提高学生的综合动手能 方案不下 10 几种 。首先 ,用一片 74L S16 1作一模为 10 的计数器 力 ,为此将虚拟电子仿真软件 M u ltisim 应用于数字电子技术的实 作为个位 ,用另一片 74L S16 1作一模为 6 的计数器作为十位 ,然 验教学中 ,为学生提供更加灵活 、方便的实验环境 ,使课堂实验演 后 ,将它们级联组成模为 60 的计数器 。其计数规律为 00 - 01 - 示更加灵活方便 ,课堂气氛更加活跃 ,可大大调