四年级科学下册 弹簧和橡皮筋教案 湘教版.docVIP

弹簧和橡皮筋 教学目标： 科学探究： 1.玩过弹簧和橡皮筋之后，能用语言、图画等方式表示它们形状变化及自己所感受到的反推力的方向并认识此为弹力 2.能够正确的使用测力计测量力的大小并做好记录，通过统计图表分析数据能够初步发现弹簧伸长的规律并以此为依据制作简易的弹簧称。 情感、态度及价值观： 1.乐于探索弹力的奥秘，体验到科学就在身边 2.认真的分析数据，善于发现规律、愿意与同学合作使用制作测力计，尊重他人的劳动成果 科学知识： 1.知道弹簧变形之后力图恢复到原来形状所产生的力就是弹力，知道使用测力计的过程中需要的注意事项 2.知道在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，它就伸得越长，并且有一定的规律。 教学重难点： 什么是弹力，会使用测力计，能制作简易测力计。 教学准备：测力计、弹簧、橡皮筋、勾码、统计表、统计图、气球等。 教学方法：合作探究法。 教学过程： 一、教学导入 T:同学们在生活中肯定都见过弹簧和橡皮筋，那你见到的弹簧和橡皮筋都用在一些什么地方？在这些物品里面这些弹簧又起到了什么作用？ S:圆珠笔、自行车、床垫、蹦床等等 T:非常聪明的同学们，一下子就举出这么多例子来，那这些弹簧的作用呢？ S：坐下去的时候不会太硬、在泥泞的路上不会太颠簸等等 T：这些都是利用了弹簧的可伸缩性，增大缓冲呢 过程： 活动一、我们变形的弹簧 玩一玩弹簧和橡皮筋，试着用不同的方法描述它们的变化 怎