中小学实验教学与信息技术的有机融合.pdfVIP

垫!兰兰苎!塑 望坠型!燮望塑坐!垒!盈琶困冒圈一羹 中小学实验教学与信息技术的有机融合 沈福鑫湖南省临湘市仪器电教站(414300) 中小学理科课程(指中学物理、化学、生物与小 改变了传统教学方式。而学生也能通过多种渠道获取 学科学)都是以实验为基础的学科，不但离不开实验 新的知识，提高其理解能力、记忆能力、抽象思维能力 教学，而且学生对基本仪器的了解与正确使用也需要 和综合素养。 通过动手实验才能得以实现。笔者认为。中小学实验 对于传统的中小学实验教学来说，由于其容易受 教学不仅必须要做，而且要做好；不仅要达到必要的 外界环境、时间、空间等因素的限制，又由于其部分 数量，还要追求实验效果更佳的质量；不仅要发挥实 实验具有危险性大、视场窄小、可见度低等缺陷，往 验教学的直观性，还要借助信息技术手段来克服其 往存在实验过程、现象不清楚、不全面。或根本不可 局限性。只有这样，方可实现中小学实验教学与信息 能实现等问题。而信息技术能充分克服上述局限性和 技术的有机融合，进而达到更好的教