交互式电子白板运用过度问题的探析.pdfVIP

堑】雹盈 邋堡 !竺!兰苎苎!塑 交互式电子白板运用“过度问题的探析 孙海燕 山东省平阴县教学研究室(250400) 王新华 山东省平阴县教体局仪器站(250400) 作为从事语文教学研究的笔者，虽然看到教师在 3．白板预设替代学生自悟。很多教师在设计阅 每节语文课上都能熟练地运用交互式电子白板进行 读教学课件时，一定要将个别字词变成红色字体。为 教学，但也发现了运用“过度”的问题。下面，笔者结 什么变红?无非是引起学生注意。这种关注是被动的， 合课堂实例，对目前农村小学交互式电子白板运用过 课件替代了学生的思考，学生的语感根本无从谈起。 度的现状加以梳理，并提出改进策略。 4．白板文稿替代课本文本。笔者对所听语文课 一、交互式电子白板运用存在的“过度”问题 进行了统计，学生上课用课本的时间平均在5min以 1．白板呈现替代黑板板书。在课堂教学中，教师