Sakai平台上基于知识管理的网络课程创建探析.pdfVIP

第20卷 统代教育技术 、，01．20 2010年第4期 ModemEducational No．42010 Technology Sakai平台上基于知识管理的网络课程创建探析 粱明 赵蔚 刘红霞 (东北师范大学计算机科学与信息技术学院，吉林长春130117) 【摘要】文章结合Sakai平台上的主要工具特性对知识管理视角下的Sakai平台进行了分析，然后重点以“现代教育技术” 课程为例，对Sakai平台上网络课程的创建进行了探索，并从知识积累、知识共享、知识交流、知识创新四大模块对Sakai网络 课程进行了分析。 【关键词】Sakai平台；知识管理；网络课程 【中图分类号】G40—057 【文献标识码】B 随着教育信息化的飞速发展，课程管理系统成为众多教 广泛的关注，但大都局限于平台的安装和功能模块的简要介 育机构进行课程设计和组织教学活动的重要选择。目前商业 绍等方面，在课程设计与先进教学理念融合等方面的研究亟 化的Blackboard平台和开源的Moodle平台在教育中的应用已待进行。本文在知识管理理念的指导下，在Sakai平台上进行 经日趋成熟，Sakai作为一个发展中的信息化学习平台，有待了“现代教育技术”的课程设计、教学活动的实施及教学评 于对其进行更深入的发掘与研究。下面我们对知识管理视角 价等多方面的实践，对于充分发挥系统平台的作用、提升教 下的Sakai课程创建进行探讨。 学效果具有重要意义。 一Sakai平台概述 =Sakai与知识管理 1Sakai课程管理系统简介 1知识管理 Sakai是由美国印地安那大学、密西根大学、斯坦福大学 知识管理是对知识进行规范管理，以利于知识的产生、 和麻省理工学院于2004年共同发起的一项开源CMS(Content 获取和重新利用。在教育领域，知识管理就是将各种教学资 ManagementSystem)计划。Sakai课程管理系统是一个体现源转化为具有网状联系的规范知识集合，并对这些知识提供 了现代教育理念的网络教学环境和操作平台，它既可以用于 开放式管理，以实现知识的生产、利用和共享啪。基于知识管 学校课程管理，也可以用于学术项目协作，尤其适用于高等 理的教学有利于学习者进行意义建构，能帮助学生建立正确 教育领域。Ⅲ根据Sakai官方网站提供的用户列表，目前世界的知识框架概念，使学习者头脑中形成网状知识结构。 2 上已经有177家机构使用Sakai系统，其中包括耶鲁大学、斯 Sakai平台上的知识管理 坦福大学、剑桥大学等世界知名大学。1。北京邮电大学也于 自主学习和协作学习是知识管理积极倡导的两种重要的 2008年9月引入Sakai平台，作为该校的网络教学平台。学习形式，也是学生完成意义建构的重要途径。Sakai平台提 2Sakai研究现状及本研究意义 供了邮件箱、日程表、在线答疑、资源库、讨论区等多种协 目前国外对Sakai在教育领域的研究相对比较成熟，主要作工具，通过邮件、消息、论坛、在线互动等多种形式为学 涉及课程开发、课堂教学与辅助管理、网络教学模式、平台 生的知识管理提供有力保证。Sakai平台还集成了维基(W酗)、 二次开发等多个层面，但在平台与教学理念的融合方面仍然 博客(Blog)等目前流行的web2．0协作工具，使教师与学生 处于起步状态。近年来国内对Sakai平台的相关研究也得到了能在多重互动中完成知识的建构与创新。(见表1) 表l Sakai平台上的主要知识管理工具