浅析Web挖掘在个性化学习系统中的应用.pdfVIP

鬟豳鲤夔骥豳隧 !!苎苎!堡垒竺苎竺童!竺!竺竺!!：!竺：竺 木 浅析Web挖掘在个性化学习系统中的应用 麦晓冬 (广东轻工职业技术学院电子通信工程系，广东广州510300) 摘要：Web技术的进步带动了网络教育的发展，越来越多的学习者要求个性化的学习服务。将Web 数据挖掘技术引入个性化学习系统中，能使其个性化服务水平提高。本文介绍了Web数据挖掘的概念和 分类，说明了挖掘的具体过程，重点介绍了基于Web数据挖掘的个性化学习模型的构建模块，并以此构建 了相应的模型。 关键词：Web数据挖掘；个性化：学习模型 中图分类号：G434。TP311文献标志码：A 引言 接受能力等方面都存在着极大的差异性．所以要实现真 近年来，互联网技术的广泛应用和不断发展，基于 正的“因材施教”，就必须构建一个个性化的学习环境平 Web技术的网络教育逐渐成为利用社会优势教育资源 台，提供给不同的学习个体个性化的教育服务。 的一种途径。但只是简单地将网页技术与数据库技术应 要实现个性化学习服务，关键是要对大量学习个体 用到网络教学中．还是无法满足不同层次学生的需求。我 的行为模型进行深层理解。再从中发现其个性化的学习 们都非常清楚，每一个学习个体在学习兴趣、学习基础、 需求。有学者提出将协同过滤法(Collaborative Filtering)或 (xxjs一2013—1024)。 分散性与顶岗实习管理要求相对集中的矛盾，也能充分 目的了解和掌握情况。 发挥行业协会的居中协调作用。与此同时，充分发挥某 四、结束语 集团理事会的管理与协调作用．将理事会吸引到高职学 据我院电子商务省级特色专业近几届毕业生的跟踪 生顶岗实习过程管理中。依据《职教集团章程》以及相关 调查结果表明：基于形成性评价的顶岗实习评价体系及 法规赋予理事会监督校企双方对顶岗实习的管理、认证 其具体实施办法运行良好，促进了顶岗实习教学和管理 企业资质、提供职业教育咨询等权利。 水平的提高，对高技能人才的培养起到很好的支撑作用。 4．全程记录、规范管理 参考文献： 充分利用学院综合实践网络平台．规范学生校外实 『11龚江南．高职分散型顶岗实习考核评价体系的构 习实训管理，做到全程记录、实时评价反馈、实时监控引 建U]．职教通讯，2012(3)：49—51． 导。在学院综合实践网络平台上，学生可以实时提交实习 『21朱平，裴智民．职院校“工作站”式顶岗实习监管体 日志、实习心得体会、实习阶段性成果；教师可以进行实 系的建构与实践田．教育与职业，2013(27)：26—28． 习岗位审查、岗位分配、信息发布、查阅学生实习状况、回 [3]赵宝芳，孙百鸣，刘立戎．高职学生顶岗实习考核 答学生提问、批阅学生提交的各类文档和工作成果。 评价体系的构建Ⅱ]．成人教育，2012(7)：34—35． 5．将顶岗实习、毕业设计、毕业答辩结合 『41许峰．基于系统科学的高职顶岗实习质量提升研 做到顶岗实习与暑期社会实践相结合、与毕业设计 究与实践——以大连职业技术学院为例D】．职教论坛，2013 相结合。要把毕业设计纳入顶岗实习体系，结合企业 (26)：40—42． 实际应用任务、工程建设的真实项目进行选题。要加强 [5】金学平，吴旭