浅谈高中英语语篇阅读的教学.docVIP

浅谈高中英语语篇阅读的教学 　　摘 要: 文章阐明了英语语篇阅读教学中语境的重要性,提出了进行英语语篇教学的几点思路:利用背景知识帮助理解课文,避免歧义,结合语境理解习语,等等。并介绍了一些从整体到细节的阅读方法,这些都是在不同方面有助于提高语篇阅读质量的教学方法。 　　关键词:英语语篇教学;语境;背景知识;习语 　　一、重视语境在英语语篇阅读教学中的重要性 　　在Malinowski之前, context一词用来指一定语言环境中句子前后有关的词、短语、语段或篇章的前后关系,也就是常说的“上下文”。Malinowski 把语境分为话语语境( context of utterance ) 、情景语境( context of situation)和文化语境( context of culture) 。在阅读教学中,语篇中任何词语和句子都不是孤立的,都是在语境中运行的,如果无视或忽视了语境,不但会影响对全文的理解,即使在对句子的理解方面,也会产生误解。例如: 　　Not surp risingly, the rest ofmy life shriveled into a dried raisin. I lost contact with old friends. I saw little ofmywife and even less of our sons, Adam, then 15