医学影像学数字化多媒体教学改革的优缺点及教学体会.pdfVIP

医学影像学数字化多媒体 教学改革的优缺点及教学体会* 李跃明 孙辉红 曹代荣 陈群林 福建医科大学第一临床学院影像科(福建福州 350005) 摘要：在新的形势下影像诊断学的教学模式急需改革，基于医学影像存储与传输系统开展数字化多媒体教学势在必 行。文章分析了基于PACS平台下数字化多媒体教学的优势与不足，及改进教学方法的几点体会。 关键词：数字化；医学影像学；多媒体教学；教育改革 中图分类号：R642 文献标识码：B 文章编号：1007—9203(2009)07—0627—02 随着医疗设备数字化、网络化的迅速发展和升 示，能帮助学生清楚地理解、记忆教学的难点，用形 级，影像诊断学的教学革新速度明显滞后，传统教学 象的图片说明教学的难点，使教学难点容易化，充分 模式已不适应新形势的要求，开发和研究基于医学 发挥学生的主动性和创造性。 影像存储与传输系统(Picture andCom-L3 三维声像可激发学生学习兴趣提高学习效率