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产品设计专业培养方案 一、专业培养目标及培养要求 1、培养目标 本专业立足于培养德、智、体、美全面发展，能在产品生产及设计部门、及相关企、事 业单位、学校从事产品造型设计及教学、研究工作的高级设计专门人才。 2、培养要求 本专业学生应达到以下几方面知识和能力的基本要求： 1、具有扎实的美术基本功、较宽的知识面和高层次的文化修养，熟悉中外艺术史、设 计史，做到既具有良好的人文素质、先进的设计观念、设计思想，又具备关学科（如艺术、 机械等）的知识。 2、具有较强的设计创意能力。同时，本专业培养的学生还需具备熟练的运用计算机辅 助的基本功。要求学生具备较强的审美想象力、进行形式提炼与抽象的能力。 3、掌握产品造型设计的基本规律和进行设计表达及模型制作的基本技巧。同时了解各 类产品的主要性能、技术要求及加工工艺，并正确理解各类产品与人的本质关系。从而能创 造性地进行各类产品的设计与开发。 二、专业人才培养标准 作为产品设计师后备人才，本专业毕业生应具备技术知识和创意能力，培养良好的个人 职业技能和职业道德，具有良好的人际交往技能、团队协作和交流能力，具备承担项目的创 意、设计、制作和实施等工作的能力。 1、基本的艺术素质与设计基础 具有从事产品设计工作所需的设计科学知识、设计造型能力以及一定人文和社会科学知 识，能够了解产品设计的流程和方法，关注新兴技术。 1.1 产品设计学科基本知识 以艺术类基础造型能力及人文社会科学为基础，一般应包括素描、色彩、构成基础、 1 设计基础技术和通用的计算机辅助设计的应用。 1.1.1 造型与色彩基础 包括设计素描、设计色彩、构成基础等课程内容，了解造型语言基本规律，并掌握基 本造型语言，具备形态、色彩、空间等综合绘画语言的表达能力。 1.1.2 设计基础 包括模型基础、设计表达基础、摄影基础、世界设计史、设计导论、视觉设计美学 原理等课程，培养学生建立用设计语言和设计思维方式观察和表现事物的基本能力，将基本 造型能力、表现语言融入设计规律，进行设计表达技巧的训练，同时对设计史、美学等理论 课程有一定的掌握。 1.1.3 计算机辅助设计 图像处理软件应用、计算机辅助设计、三维处理软件等课程要求掌握计算机绘图基本 技巧，能充分应用专业绘图软件辅助设计表达。并能利用网络技术与软件应用相结合，具备 整理、处理数字资料的能力。 1.1.4 人文社会科学 大学语文、信息检索、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本 原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、军事理论、体育、外语类课程，以及 校运动会和各种体育赛事。 具有基本的人文社会科学知识，了解哲学、传播学等相关法律等方面的基本知识。 1.1.5 相关学科基础知识 包括美学理论、绘画、环境设计、视觉传达艺术、机械设计基础 、人机工程学、材料 学基础、等方向的课程。 1.2 专业设计能力与创意能力 2 熟悉产品设计专业相关流程和方法能够较纯熟设计工具和技巧进行设计表达，解决相关 的问题 ，实现设计目标。 1.2.1 设计表现与模型制作能力 设计徒手表达、交通工具油泥模型及 cnc 雕 的操作，并能根据设计创意方案制作手 板。 2.3 专业设计能力的方向性培养 2.3.1 交通工具设计方向 包括各类交通工具外观、内部空间及交通工具的配套设施设计等课程， 2.3.2 轻工业产品设计方向 包括居家用品、家电产品、交互界面设计等课程的设立 2.3.3 公共设施设计方向 包括公共环境及公共设施的设计内容。 2.3.4 空间设计方向 包括空间结构及展示等空间设计的设计内容 3、有效的沟通与交流，具备团队协作能力 设计学科强调应用能力，设计思路的讨论、设计稿演示讲解、设计提案等多方面均需 培养良好的语言表达和沟通交流能力，在所有设计实践课程中都加入了讨论、讲解、团队比 稿等课程环节 ，以提高语言、行为沟通交流能力。 3.1