人才培养工作质量报告 - 高职高专教育网.pdfVIP

广东交通职业技术学院 Guangdong Communication Polytechnic 人 才 培 养 质 量 年 度 报 告 广东交通职业技术学院 二○一二年二月 0 人才培养工作质量报告 2011.12. 27 目 录 一、 办学理念与人才目标 2 二、 基本情况 3 三、 保障体系与基本条件 5 四、 内涵建设基本情况 8 （一）示范专业建设 8 （二）精品课程和教材建设 9 （三）示范性实训基地建设 10 （四）校企合作有新突破 11 （五）教师获奖和教研科研项目取得丰硕成果 12 （六）学院部分特色项目介绍 13 五、 人才培养质量状态 20 （一）在校生状态 20 （二）毕业率及毕业生就业状态 22 （三）质量评价 25 六、 问题与对策 28 1 人才培养工作质量报告 2011.12. 27 本报告依据广东交通职业技术学院 2009-2010 学年人才培养工作状态数据 采集平台（V2.11a001 ），其基本内容包括办学理念与人才目标、基本情况、保 障体系与基本条件、内涵建设基本情况、人才培养质量状态、问题与对策等六 个方面。对学院办学条件、实践教学、办学经费、师资队伍、专业建设、课程 建设、招生就业、职业资格证书等重点数据进行详细分析，总结了学院在人才 培养工作方面所取得的进步，分析出学院在人才培养工作中存在的主要问题， 并提出针对性的解决措施。 一、办学理念与人才目标 深入贯彻落实科学发展观，坚持“立足广东交通，服务粤港澳区域经济” 的办学定位，发扬“敢为人先、务实包容”的广东交通人精神，立足粤港澳“经 济国际化、城市集群化、交通立体化”的广东交通发展的优势，探索以广东交 通行业为主体的多元校企合作办学体制和机制改革和发展之路；以粤港澳都市 圈交通整体布局为基本框架，立足珠三角“一小时生活圈”轨道交通网、高速 公路网、水路网和港口群大发展，形成“三路并进”的重点建设专业为及专业 群格局，建成服务粤港澳现代综合交通运输体系、先进制造业和生产性服务业 的高技能人才培养基地；深化工学结合的人才培养模式和多方参与的人才培养 质量评价改革，探索用人单位参与的单独招生选拔录取机制，培养具有“铺路 石”品格和“航标灯”精神的高素质高技能人才；以项目化校企合作教学团队 建设为切入点，创新校企合作开放办学的内部人事管理体制机制，有效提升专 业教师双师素质，形成稳定的兼职教师队伍聘请、建设和管理机制，为学院发 展注入核心竞争力；以交通行业关键应用技术推广为首要任务，为交通行业员 工提供新技术培训和学历提升服务，主动服务粤港澳现代综合交通运输体系建 设，为粤港澳经济发展做出新贡献。 2 人才培养工作质量报告 2011.12. 27 二、基本情况 广东交通职业技术学院创建于 1959 年， 1999 年经教育部批准，由广东交 通学校、广东省航运学校两校合并组建的一所省教育厅主管、行业特色鲜明、 工科专业为主的综合性高职院校，迄今已有50 多年的办学历史。学院政校企合 作平台稳固，社会服务能力强，形成了“实行全方位深层次紧密型校企合作， 走交通特色产学研结合发展之路”的办学特色，是广东交通行业高技能人