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交通阻塞 　道具：比参加人数多一个塑胶地垫 　说明： 　1、将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，让学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人； 　2、学员分成两边相对而站，通过中间的空格进行移动， 　3、移动的方式是只能前进一格或跳一格，不能后退 　4、完成两边人的互换，并且大家维持同一个方向。 　规则： 　1、学员只能前进不能后退，只要有人后退就要重来 　2、当有人知道答案时，我们要每个人都知道答案奔跑的人，最先到达！ 迷失丛林 　形式：先以个人形式，之后再以5人的小组形式完成 　类型：团队建设 　时间：30分钟 　材料及场地：迷失丛林工作表及专家意见表，教室及会议室 　适用对象：所有学员 　活动目的：通过具体活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合，只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。 　操作程序 　1、培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事： 　你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。 　2、在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。 　3、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。 　4、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。 　5、用第三栏减第一栏，取绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。 　6、培训师把每个小组的分数情况记录在白板上，用于分析： 　　小组 全组个人得分 团队得分 平均分 　1 　2 　3 　4 　　7、培训师在分析时主要掌握两个关键的地方： 　1）找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1大于2）； 　2）找出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组的影响力。 　有关讨论： 　1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识？ 　2、你的小组是否有出现意见垄断的现象，为什么？ 　3、你所在的小组是以什么方法达成共识的？ 　解手链 　形式：10人一组为最佳 　时间：20分钟 　材料：无 　适用对象：全体人员 　活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。 　操作程序 　1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。 　2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开 　3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。 　4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 　有关讨论 　你在开始的感觉怎样，是否思路很混乱？ 　当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？ 　最后问题得到了解决，你是不是很开心？ 　在这个过程中，你学到了什么？ 　瞎子走路 　游戏方法： 　两人一组（如A与B） 　A先闭上眼睛，将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A行进。如：“向前走，……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……” 　然后交换角色，B闭眼，A指引B走路 　分析： 　通过亲身体验，让学员体会信任与被信任的感觉 　作为被牵引的一方，应全身心信赖对方，大胆遵照对方的指引行事 　而作为牵引者，应对伙伴的安全负起全部的责任，对一举一动的指令均应保证准确、清楚 　另外，万一指令有错，信任受到怀疑后很难重建 　你说我做 　道具：七彩积木 　参加人数：20-30人 　用时：约1小时 　游戏前准备：培训师先自己用积木做好一个模型。 　过程： 　1、将参加人员分成若干组，每组4-6人为宜。 　2、每组讨论三分钟，根据自己平时的特点分成两队，分别为“指导者”和“操作者”。 　3、请每组的“操作者”暂时先到教师外面等候。 　4、这时培训师拿出自己做好的模型，让每组剩下的“指导者”观看（不许拆开），并记录下模型的样式。 　5、15分钟后，将模型收起，请“操作者”进入教室，每组的“指导者”将刚刚看到的模型描述给“操作者”，由“操作者”搭建一个与模型一模一样的造型。 　6、培训师展示标准模型，用时少且出错率低者为胜。 　7、让“指导者”和“操作者”分别将自己的感受用彩笔写在白纸上。 　游戏点评： 　1、身为指导者的你，体会到什么？ 　2、身为操作者的你，体会到什么？ 　3、当操作者没有完全按照你的指导去做的时候，指导者的你有什么感觉？ 　4、当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候，