When was he born？Section A 3a教学设计.pdfVIP

E ．。 — — 初中英语获奖课例 息化发明创新奖 eD washeborn~ SectionA 3a教学设计 孙莹 山东省淄博市张店七中 剑黼 。Il…‘………… ： 警 教材分析 教学目标 所用教材是新课程标准实验教 知识与能力目标： ◇影片导入。课堂以秀兰 ·邓 材 英语》七年级下册，本课主要以我 1．词汇：achievement，violinist， 波儿的一部经典影片的片段为切 们敬慕、熟知的人物，~NTigerWoods、 pianist，start，stop，talented，too… 入点，可以给学生带来身，其境 Mozart为话题，以人物简历为线索，进 tO…，bebom 。 的视觉冲击和情感冲击，又能让 课本内容走进学生的心里。 一 步学习一般过去时，同时学会谈论自 2．能在交流中运用句型： ◇在线测试。结合我校网校 己崇拜的人，谈论自己和别人的过去及 W ho’S that? That’S Deng 的优势，发布在线测试，动态掌握 所取得的成就，进一步提高听、说、读、 Yaping．She isagreatping-pong 每个学生的学习情况，方便教师 写等综合素质。 player． 及时调整教学步骤。 ◇网络应用。学生运 用网络 ≯学生分析 When was she born? She 平台，浏览教师提供的学习网站， 学生在七年级已学过了一些词汇 wasbom in 1973． 可以便捷地收集到他们想用的信 在一般过去时中的使用，这为新知识 Who’s Shirley Temple? She 息，并制作幻灯片来向其他同学展 的学习奠定了认知基础。他们热爱和 isamoviesatr． 示自己的偶像 崇拜乔丹、邓亚萍、贝克汉姆等名人， W hen did she become a 对他们的人生历程充满好奇，在教学 moviesatr7． When shewasthree 中，我充分利用学生这一心理，引导学 yaersold． 生进行探究，让学生自主地解决问题。 3．谈论自己崇拜的名人。 学生熟悉网络，能够熟练地运用搜索 4．学习一些有关职业的英文表达 工具收集信息，拓展自己的知识面，有 方式。 一 定的自学能力。 5．学习写一篇简短的人物