基于ICT的教育创新与可持续发展的未来——第13届UNESCO—APEID国际会议暨世界银行-KERIS“ICT在教育中的应用”高级研讨会综述.pdfVIP

第 16卷 第 1期 开放教育研 究 Vo1．16．No．1 2010年2月 OpenEducationResearch Feb．20lO 基于ICT的教育创新与可持续发展的未来 第 13届 UNESCO—APEID国际会议暨世界银行一KERIS “ICT在教育中的应用高级研讨会综述 李 艳 (浙江大学 教育学院，浙江杭州310028) 【摘要】 UNESCO—APEID国际会议是亚太地区教育领域非常有影响力的会议之一。本文介绍了21309年 11月 15．17日在中国杭州召开的第 13届UNESCO—APEID国际会议暨世界银行．KERIS“ICT在教育中的应用”高 级研讨会的主要内容，此次会议的主题是 “ICT变革教育”，会议共包含80场大小报告，主要的议题涉及四方面 的内容：有关 “ICT在教育中应用”的政策、规划和评价；ICT在教学中的作用；ICT在高等教育、开放和远程教育 以及开放教育资源中的作用；利用 ICT促进非正规教育和终身学习。文章最后还对此次大会的内容进行了总结 与评述 。 【关键词】 UNESCO；APEID；ICT；教育创新；移动学习；可持续发展；非正规教育 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】1007-2179(2010)01-0034-06 联合国教科文组织 (UNESCO)“亚太地区教育创新为发 学习。由于篇幅的缘故，本文着重对特邀报告和主会场报告 展服务计划”(APEID)是经 UNESCO在 1972年召开的第十 进行回顾。有关会场报告的内容，感兴趣的读者可参考大会 七届大会批准设立，其 目标是促进会员国对教育体制进行质 的网站 (http：／／www．unescobkk．org／education／apeid／apeid· 的改造和创新的能力建设，从而使教育更多更好地贡献于由 international—conference／13-·th--apeid—international—-conference／ 会员国根据 自己的政治、社会、文化和经济制度而确定的发 papers—and—presentations／)。 展 目标。中国是 UNESCO—APEID的创始成员国之一，也是 特邀报告概述 其中最积极的参与者和实施者。APEID涵盖的计划活动、教 育层面和领域非常广，整体而言，它是一项以 “教育创新”促 本次会议邀请了泰国教育部长JurinLaksanawisit先生， “发展”的重大地 区性计划。 自1995年 以来，UNESCO． 中国工程院院士、中国科协副主席韦钰女士，以及美国马里 APEID几乎每年都围绕不同的主题召开一次国际会议，以促 兰大学计算机科学系副教授BenjaminB．Bede~on博士做特 进区域教育创新经验的交流与推广 (见表一)。我们从历届 邀报告 。 的会议主题不难看出，ICT、教育创新、可持续发展等概念 已 泰国教育部长 JurinLaksanawisit先生的报告题 目是 成为当前国际教育发展领域的关键词，而ICT在教育中的应 “ICT在发展 中国家教育改 良中的作用”。他首先概述了 用已经成为各国教育界关注的焦点之一。 ICT促进发达国家和发展中国家教育发展的整体情况，然后 在这样的国际背景下，第 13届UNESCO-APEID国际会 介绍了泰国信息技术运用于教育的发展 目标以及相关项目 议暨世界银行一KERIS“ICT在教育中的应用”高级研讨会于 的实施情况。他指出，相对于发达国家而言，发展中国家教 2009年 11月 15．17 日期 间在 中国浙江省杭州市下城区召 育部门整体的信息