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2013, Vol. 21, No. 2, 358–371
Advances in Psychological Science DOI: 10.3724/SP.J.1042.2013.00358
·研究方法(Research Method) ·
评价中心的构想效度谜题：测量维度还是活动？*
(, , 100875)
评价中心是一种高保真度的情境模拟, 它被设计用来在多种与工作相关的活动中测量多项维度。30
年来的大量研究发现, 评价中心具备良好的内容效度和效标关联效度, 但构想效度却始终不理想, 评价中心
评分反映的总是由活动而非预先设想的维度带来的效应。这一评价中心“构想效度谜题”吸引了大量研究关注,
并逐步形成了维度中心取向、活动中心取向及交互作用取向三种主要观点, 分别主张控制各种误差因素以改
善维度测量、放弃维度而转向活动或任务以及关注维度与活动的共同作用。未来研究应在传统的维度中心取
向之外给予活动中心取向足够重视, 并重点发展交互作用取向。
评价中心; 构想效度; 维度中心取向; 活动中心取向; 交互作用取向
B849:C91; B841
1 引言 (Lievens, 2002),
(Hoffman & Thornton, 1997)
(Assessment Centers, ACs)
(Petrides, Weinstein, Chou, Furnham, & Swami,
50 (Thornton
2010), (applicant
& Gibbons, 2009)
reaction) (Hausknecht, Day, & Thomas, 2004)
,
, ,
(Thornton & Rupp,
, ,
2006) ,
(Arthur,
,
Woehr, & Maldegen, 2000; Woehr & Arthur, 2003;
(exercises) ,
Lievens, Tett et al., 2009; Lance, 2008a)
(assessors)
, (dimensions)
,
(Lievens, Tett, & Schleicher, 2009;
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