2014年秋七年级政治上册 第2课 第一框 学习新天地课件2 新人教版.pptVIP

* 3 学习新天地 联合国教科文组织指出：未来社会的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。它曾经做过一项研究，结论是：信息通信技术带来了人类知识更新速度的加速。在18世纪时，知识更新周期为80～90年，19世纪到20世纪初，缩短为30年，上个世纪60～70年代，一般学科的知识更新周期为5～10年，而到了上个世纪80～90年代，许多学科的知识更新周期缩短为5年，而进入新世纪时，许多学科的知识更新周期已缩短至2～3年。 如此快的知识更新速度是不是意味着我们的在校学习已没有意义？ 在知识更新速度加快的现代社会，你觉得什么样的人才不会被社会淘汰？ 你会学习吗？ 用三分钟的时间对学案上的选择题快速选择并算出自己所得分数，对照标准看一看自己的学习方法是否科学？自己是一个会学习的人吗？ 阅读课本P11-17内容，要求： 1、了解本课的知识体系。 2、思考下列三个问题： 与小学相比，你发现初中学习有哪些不同之处？ 搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？ 对照P14-15页的图片，说一说自己的学习方式属于哪种类型? （自己无法解决的问题在独立思考的基础上可与小组同学讨论交流） 交流分享： 初中与小学相比在学习方面的不同之处。 我们不仅可以在课堂上学到更多的知识 而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。 小学时，每次上新课前，妈妈都会预先把学习内容给我讲一遍，每天做完作业都要检查，做完书面作业，还要盯着我背书、默写，考试前都要帮我制定复习计划，在妈妈全面细致的帮助下，我在小学里取得不错的成绩。进入初中了，我还能这样学习吗？ 晓梅的困惑 晓梅的学习方式进入初中还有“用武之地”吗？ 请你告诉晓梅她应该怎么做？ 要从确立目标做起 要有一个适合自己的可操作的学习计划 晓梅的烦恼 经过自己有意识的锻炼，晓梅渐渐摆脱了学习上事事依赖妈妈的习惯，每天按照自己制定的学习计划完成学习任务，可是新的烦恼又来了，随着学习难度的加深，老师讲课速度的加快，作业量的增加，她发现，尽管每天化了很多时间在学习上，甚至有时还要牺牲点睡眠时间，可是学习成绩一直上不去。 你有好的建议给晓梅吗？ 认真做好学习的各个环节，如： 课前认真预习 课上专心听讲 课后及时复习 小组合作： 每个小组向一位老师请教：如何做好该学科的预习、听课、复习工作？ 汇总各小组搜集到的信息，利用班会课进行交流分享。 唉，作业越来越多，每天回家既要复习又要预习，既有书面作业还有口头作业，既有课内阅读还有课外阅读，常常是做着手里的作业还想着其他作业没完成呢，总觉得时间不够花。 晓梅的新烦恼 就如何合理安排学习时间，有序高效地完成学习任务，你有什么好的建议给晓梅？ 算一算，每天我大概浪费了多少时间？ 还有哪些时间段可以利用起来？ 这些时间段利用起来可以做什么？ 科学研究表明，人在一天24小时中，学习工作效率有高潮和低潮，大多数人在上午8～10点、下午3～6点、晚上8～10点是学习效率最高的时间，上午8点大脑具有严谨、周密的思考力，晚上8点记忆力最强，而中午1点左右是脑力和体力的低潮。每个同学的自身情况只有自己最清楚，一定要明确自己的各个时间段的状态，根据自己每个时间段的特点相应地分配学习任务，这样才能提高效率。整段的时间用来完成需要思考的任务，例如做数学题、研究语文主观题的答题思路等，零散时间用来记忆最基本的知识，例如单词、公式等，思维能力强的时间段用来做理科方面的题目，记忆能力强的时间段用来记忆文科方面的知识。 学会自主学习 提高学习效率 科学安排时间 *