老调新谈——教学原则与特征研究及启示.pdfVIP

2008年第4期 山东教育学院学报 总第128期 “老调新谈——教学原则的特征研究及启示 郑庆全 (山东教育学院数学与应用数学系， 山东济南250013) 摘要：教学原则研究是教学论研究的重要范畴之一．当前教学原则研究面临的重大课题之一就是如何深入下去，从源头上 即教学原则的特征进行考察是突破口之一。教学原则具有如下一些特征：规律性特征、规范性特征、媒介性特征、理想性特征、 发展性特征、多层次性特征、复杂性特征、有效性特征和合法性特征。通过特征的研究可以得到一些有益的启示。 关键词：教学原则；特征；启示 中图分类号：C,422 文献标识码：A 文章编号：1008—2816(2008)僻1100卜埘， 教学原则是教学论研究的晕要范畴之一。 潮，需要开拓教学原则研究的形势下采用的一种 “自从夸美纽斯把教学原则作为教学论的再要范 ．新的反思性研究的方式，其意图在于在已有研究 畴以来，它就不断地承受着来自多方研究者的关 水平上把教学原则研究推向更高的水平。 注和辩驳。”【l“1㈤教学原则在过去一度成为研究的 2、实践方面的意义 焦点nl(㈦，与过去相比，当前的教学原则研究则处 教学原则特征研究可以推进教学原则的研 于低潮。现在虽然也有一些研究成果出现，但与 究，它在实践方面的意义主要通过教学原则的研 教学实践的要求还有较大的距离。摆脱这种状况 究对于实践方面的意义体现出来。教学原则的研 的一种方法就是从教学原则的源头出发来荤新认 究对于实践方面的意义主要是直接利用教学原则 识教学原则，教学原则的特征研究就是从源头开 来指导各种各样的教学实践。一方面通过教学原 始的这样一项研究。 则可以更好地提高教学的效率，实现教学的目的； 一、教学原则特征研究的重要意义 另一方面可以通过教学原则指导实践的情况丰富 教学原则特征研究的重要意义，主要通过教 和发展教学原则的理论研究。这些意义对教学原 学原则研究的重要性体现出来，这主要是因为当 则特征的研究也具有较大的促进作用，为了满足 前的教学原则研究的深入进行需要对它进行重新 不断增长的教育日的的要求和更为精确地指导复 认识，进行这一认识的一个突破点就是教学原则 杂的教学实践，需要把教学原则的研究推进到一 的特征研究，而教学原则研究的重要性主要从理 个更高的水平。 论和实践两个方面体现出来，因此从理论和实践 3、教学原则特征研究是一种“否定之否定”规 两个方面来谈谈教学原则特征的研究的重要意 律的体现，体现了一种继承、批判和创新的思想。 义。 教学原则的研究在经过一段时间的活跃研究 1、理论方面的意义 之后，当前相对处于低峰研究期。这种状况一方 教学原则的研究在教学论中始终处于重要的 面反映了人类对客观事物的认识规律；另一方面 地位。一方面通过教学原则可以反映教育目的， 也为教学原则研究的新的高峰期的来临奠定基 把教育目的的各个方面具体化；另一方面，通过教 础。新的高峰期的来临必然需要积淀，对教学原 学原则可以检验对教学过程规律的认识水平。当 则的特征研究就是这种积淀的一种表现。 前的教学原则特征研究是在教学原则研究进入低 二、教学原则特征研究的回顾和教学原则特 收稿日期：2008—06—20 作者简介：郑庆全(