《现代社会调查方法》.pptVIP

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《现代社会调查方法》 课程概况 基本情况 课程名称:《现代社会调查方法》 学时:32 学 分 数:2 课程性质:专业必修课 任课教师:孔娜娜 联系方式—— 电话 邮箱:xfknn@126.com QQ 办公地点:应急管理学院508 课程的目的和教学目标 本课程的目的是使学生掌握社会调查研究的一般原理、基本程序和主要途径,掌握社会调查的方式方法,掌握社会统计分析的基本知识。 通过学习本课程,使学生提高对社会信息的搜集、整理、加工与分析的能力,提高深入实际进行社会调查研究的能力,提高对社会系统和社会现象的观察与认识能力,为日后从事社会管理、风险管理和社会研究打下良好的专业基础。 课程归属 《社会调查方法》这门课程是研究调查理论、方法和过程的学科,是高等学校公共事业管理、行政管理、管理科学、信息管理、社会学、社会工作、人类学、政治学等专业的专业基础课程。 为什么要开设这门课 第一:社会调查研究方法是现代社会研究的重要研究方式之一,是现代社会管理的重要基础工作,也是现代社会研究者和现代社会管理者必须掌握和运用的一种基本专业技能。 第二:公共管理的理论与实践都来源于现实,都需要对一些社会现象进行大量的调查和分析,因此需要了解掌握社会调查的方法及数据分析的理论和方法。 本课程可能对你的帮助 (1)帮助你展开毕业论文中的实证研究部分 (2)帮助你开展寒暑假社会实践活动、专业实习、毕业实习 (3)帮助你在日常工作进行各种社会问题的调查研究 (4)帮助你养成定量思维的习惯 教学内容 第一章 调查概述 第二章 选择调查课题 第三章 调查设计 第四章 抽样 第五章 测量 第六章 问卷设计 第七章 资料收集 第八章 资料处理 第九章 访谈法 第十章 观察法 第十一章 撰写调查报告 使用教材 1.风笑天:《现代社会调查方法》(第四版),?华中科技大学出版社。 2.风笑天: 《社会学研究方法》(第三版),中国人民大学出版社。 参考书 1.《社会调查中的问卷设计》风笑天著 天津人民出版社 2.《社会调查原理与方法》 袁方主编 高等教育出版社  3.《现代社会调查方法》 吴增基等主编上海人民出版社  4.《现代社会研究方法》 范伟达编著 复旦大学出版社 5.《社会调查教程》 水延凯等编著  中国人民大学出版社 6.《社会研究方法》 (美)艾尔·巴比著 华夏出版社 课程评价方式 分数=考试成绩+平时成绩 考试成绩:60% 平时成绩:40% 平时成绩构成: (1)考勤(10%) (2)作业(20%) (3)回答问题和课堂讨论(10%)) 如何学好这门课? 1.认真听讲,掌握基本概念、类型、步骤和方法 2.理论联系实际,积极参加社会调查活动 3.勤于思考,举一反三 4.合理使用教材、PPT、课后作业、辅导材料等学习资料 第一章 社会调查概述 教学目的 通过本章的学习,使学生了解社会科学研究的重要性和现代社会调查研究方法的特点,了解社会调查的一般程序。 教学内容 一、社会调查的定义、特征和作用 二、社会调查的类型和题材 三、普遍调查和抽样调查 四、传统社会调查和现代社会调查 五、社会调查的一般程序 教学重点与难点 1.社会调查定义 2.社会调查的题材 3.社会调查的一般程序 教学方法和思考题 教学方法: 课堂讲授和多媒体相结合,通过启发式提问和案例引导学生明确社会调查的类型与意义。 思考题: 1.联系实际说明社会调查的三种主要作用。 2.列举你所知道的社会调查的例子,并根据性质或应用领域说明他们分别属于哪一类社会调查。 3.陈述社会调查的一般程序,并用图示法画出这一过程及其主要内容。 一、社会调查的定义和特征 1.食品口味测试-市场调查 2.春节联欢晚会最受欢迎的节目-民意调查 3.美国总统选举 4.毛泽东《湖南农民运动考察报告》《关于农村调查》《中国社会各阶级的分析》 5.2000年第五次人口普查 6.关于大学生择业意愿的调查 7.《人民日报 》发行情况读者调查 一、社会调查的定义和特征 中国语境下的“社会调查” 国内,将问卷法、访问法、观察法、试验法、文献法等并列作为社会调查中资料收集方法;将社会调查分为普遍调查,典型调查,抽样调查,个案调查四种。 西方语境下的“社会调查” 在西方,社会调查是随着抽样方法和问卷方法

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