江苏省扬州市邗江美琪学校七年级数学上册 3.3 代数式的值（第2课时）教学案（无答案） 苏科版.docVIP

3.3 代数式的值 教学目标： 1、通过解决某些实际问题，使学生体会代数式求值可以理解一个转换过程或某种程序 2、会熟悉地根据要求进行数值的转换，会进行代数式和计算程序的互换 3、进一步熟练代数式求值问题 学习重点：进行数值的转换 学习难点：代数式和计算程序的互换，当程序中出现平方，输出一个结果时，可能有两个输入数 学习过程 一、预习展示 1、按图中的程序计算并填写下表： 输入 -2.5 -0.49 0 1.99 输出 2、如图，请设计出计算代数式2（x-3）的值的计算程序 （第1题） （第2题） （探索学习） 二、探索学习 x －1 －1 － 0 1 2x2－5 请先设计出计算代数式2x2－5的值的计算程序，再计算并填写下表。 三、当堂盘点 1、书后练一练 2、某移动公司开展两种业务“全球通”使用者缴50元月租费，然后通话1分钟再付话费0.4元；“神州行”不缴月租费，每通话1分钟，付话费0.6元。若一个月内通话x分钟 （1）用代数式表示两种方式的费用各多少？ （2）若某人估计一个月内通话300分钟，应选择哪一种方式更合算？ 小李有2万元，想存入银行5年准备将来备用，跑到银行看到屏幕上显示的银行储蓄利息表（如下表）不知所