江苏省扬州市邗江美琪学校七年级数学上册 5.1 丰富的图形世界（第2课时）教学案（无答案） 苏科版.docVIP

5.1 丰富的图形世界 教学目标： 1、认识几何体，会对柱体、锥体与球体等图形进行或判断。 2、通过观察能将立体图形识别与分类 3、学会观察，从生活周围熟悉的物体入手，对物体形状的认识逐步 由感性认识上升到抽象的数学图形。 重点、难点：运用“对比思想、分类思想”探索棱柱、棱锥、圆柱、圆锥和球的特征。 教学过程： 一、预习展示 1、教室内有哪些物体类似于正方体、长方体？ 2、请用自己的语言描述这两种几何体的特征。有哪些相同点？有哪些不同点？ 3、指出圆柱、圆锥各相关部分的名称。 4、圆柱、圆锥分别由几个面围成？描述圆柱、圆锥的相同点与不同点。 二、探索学习 将下列几何体分类，并说明分类的依据。 三、课堂整理 四、练习反馈 1、判断题： （1）柱体的的上下两个面形状一样（　　　） （2）圆柱、圆锥的底面都是圆（　　　） （3）棱柱的侧面可能是三角形（　　　） （4）棱锥和圆锥的形状有相同之处（　　　） （5）表面有曲面的几何体都可以流动滚动（　　　） （6）棱柱的棱长都相等（　　　） 3．（1）找出三种几何体，分别用一个平面去截它们，可以得到圆形的截面； （2）找出三种几何体，分别用一个平面去截它们，可以得到三角形的截面. 思考题：1、有这样一个几何体，它的各个面的形状都是相同的，任何两条棱之间都没有互相平行的，并且它的面数和顶点数相等，这是什