江苏省扬州市邗江美琪学校七年级数学上册 5.2 图形的变化（第2课时）教学案（无答案） 苏科版.docVIP

5.2 图形的变化 教学目标 1、 通过对图案设计的“实验”，进一步了解图形的旋转、平移、对称、拼合等变化，初步探索图形之间的变换关系，发展空间观念，培养创新能力； 2、通过学生之间的合作、交流，培养学生的集体观念； 3、经历“观察——思考——探究——实践——创作”过程，培养学生观察、分析问题以及认识美、欣赏美、创造美的能力。 教学的重点、难点 1、引导学生运用旋转、平移、对称、拼合等方式，设计出富有创意的图案； 2、在动手实验中领会图形的平移、旋转、翻折等变化。 教学过程 一、预习展示 1、准备“七巧板”，你可以拼出什么图形，请拼出来。 2、你能用其中的3块板拼成一个三角形吗？4块呢？5块呢？6块呢？ 3、你能用其中的哪些板拼成正方形、长方形、平行四边形？ 4、你能构思并拼出新的图案吗？请给拼成的图案加上恰当的解说词。 二、探索学习 交流作品 三、练习反馈 1．如图中按左侧三个图形阴影部分的特点，将右侧的图形补充完整。 2．已知：图（1）、图（2）分别是6×6正方形网格上两个轴对称图形（阴影部分），其面积分别为SA、SB（网格中最小的正方形面积为一个平方单位），请观察图形并解答下列问题. （1）填空：SA∶SB的值是 ； （2）请你在图（3）的网格上画出一个面积为8个平方单位的图形，要求图形可以看作由其中的一个基本图形经过平移、翻折或旋转形成的。 3.请你