江苏省扬州市邗江美琪学校七年级数学上册 5.3 展开与折叠（第1课时）教学案（无答案） 苏科版.docVIP

5.3 展开与折叠 教学目标： 1 、学生通过动手实验，发挥讨论等方法，认识多面体与它们展开图的关系。 2 、能正确判断展开图是哪个几何体的展开图。 3 、经历和体验图形的变化过程，发展空间概念，养成研究性学习的良好习惯。 重点、难点： 1、将几何体展开成展开图，利用模型将展开图折叠成几何体是重点。 2、不用模型，展开想象，由展开图怎样叠成几何体。展开图中，多个面在几何体中的对应位置的判断是难点。 教学过程 预习展示 一只虫子从圆柱上A点处绕圆柱爬到B点处，你能画出它爬行的最短路线吗？ 探索学习 1、将一个正方形纸盒沿棱剪开展成一个平面图形。 2、你能得到哪些不同形状的平面图形？请与同学交流。 三、当堂反馈 1．三棱锥的展开图是由 个 形组成的。 2．圆椎的展开图是由一个 和一个 形组成的图形。 3．在如图所示的图形中，是三棱柱的侧面展开图的是（ ） A B C D 4．下面这些图形经过折叠可以围成一个棱柱吗？先想一想，然后动手折一折。 ⑴ ⑵ ⑶ 5．下面两图形分别是哪种多面体的展开图？若不能确定，做一做再回答。