江苏省扬州市邗江美琪学校七年级数学上册 6.2 角（第2课时）教学案（无答案） 苏科版.docVIP

6.2 角 教学目标 1、在用量角器和直尺画一个角等于已知角的基础上，能够用圆规和直尺画一个角等于已知角； 2、了解角平分线，并能够画出一个角的平分线； 3、能够运用角平分线的知识，求简单的角的度数； 4、在合作交流的过程中，培养学生探索的能力。 重点难点：用圆规和直尺画一个角等于已知角；角平分线 预习展示 活动一： 运用量角器、直尺画一个角等于已知角（720） 活动二： 一些特殊的角还可以用一副三角板画出。你能用一副三角板画出哪些特殊的角？ 在学生探索的基础上引导归纳：运用一副三角尺可以画出0o到180o之间的所有15o的整数倍的角。 二.探索学习 1、师出示一张锐角三角形的纸，让生将其中的一个角分成相等两部分。 2、让生将折痕画出，指出这条折痕将这个角分成相等的两个角。 3、提出角平分线的概念（在黑板上画出图形）图中，∠AOC, ∠BOC, ∠AOB这间有什么关系？ A 三．当堂盘点 O B （一）已知如上图∠AOB=60 （1）作∠AOB的平分线OC，则∠BOC=∠_________ =1/2∠_______=________o (2)作边OB的反向延长线OD，则∠AOD=∠______-∠AOB =______ o (3)作∠AOD的平分线OE，则∠AOE=∠_____=______ o, ∠COE= _____o 2、从一个角的____点引