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2012继续教育答案1. 教育的最高境界就是让学生享受的教育。 (填空 )2. 知识的补充需要，经验的积累需要。 (填空 )3. 让个性发展偏离原则，偏离的航线同样是不足取的。 (填空 )4. (A)当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量， (单选 )A下意识B有意识C教师讲授D学生合作5. 上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是( )。 (单选 )A学校根据成绩选定的B老师根据学生成绩确定的C学生根据自己试听课情况确定的D每个学生各科都选择相同等级的目标6. 诺基亚总部副总裁说，诺基亚永远不会辜负来自市场的信任，因为诺基亚手机每隔( )天就发生一次革命性的变化。 (单选 )A7B27C50D1007. 为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了( )。 (单选 )A备课组长教学质量承包责任制B教师教学质量承包责任制C年级负责制D年级分部管理负责制8. 我们不仅要培养我们的学生具有( )，还要培养我们的学生具有领袖风采。 (多选 )A自立精神B共生意识C科学态度D人文情怀9. 应该承认我们的社会发展目前正处在( )的社会发展进程当中。 (多选 )A新旧竞争B新旧并存C新旧交替D新长旧消10. 1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括( )。 (多选 )A获奖的足球队员B学科竞赛获奖者C动手能力有特长者D为社会做义工11. 作为教师必须有终身面对学生差异的思想准备. (判断 )正确错误12. 老师每天走上讲台的感觉到“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，就能充分享受讲台带来的快乐了。 (判断 )正确错误13. 只有发展了自己，才能更好地照亮别人，只有发展了自己，才能更长时间地照亮了别人。 (判断 )正确错误14. 到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间的合作。 (判断 )正确错误1.教育的出发点就是把的人打造成的人，这就是教育的最终归宿。 (填空 ) 2.老师不要讲学生的东西，也不要讲学生的东西，只有这样方能使课堂从低效走进有效，从有效走向高效。 (填空 ) 3.现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能老师，老师不能老师。 (填空 ) 4.美国国家教育中心实验表明，调动多种感官获得知识24小时以后的巩固率是( )。 (单选 ) A5%B20%C30%D51%5.( )当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量， (单选 ) A下意识B有意识C教师讲授D学生合作6.学校应该给学生提供的是( )的而他的家庭不可能提供给他的那一点东西，这是教育的价值。 (单选 ) A人生必需B人生固有C后天学习D提高能力7.为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了( )。 (单选 ) A备课组长教学质量承包责任制B教师教学质量承包责任制C年级负责制D年级分部管理负责制8.要提高教育质量，就必须关注课堂教学方法的变革。要( )。 (多选 ) A走出讲授B走进合作C走进差异发展D走进创新9.校本课程的出现是创造性的劳动，校本课程需要( )、出台考核方法等。 (多选 ) A编写教学大纲B编写教材C印制教材D招收学生10.教育为幸福人生奠基，( )一屋不扫何以扫天下 (多选 ) A没有知识的积累不行B看到校园没有圣地的感觉不行C学生达不到先合格后特长D学生达不到相应学历11.课堂承担着个体社会化的第一责任。 (判断 ) 正确错误12.在培养学生合格与特长上，要做到先合格后特长。 (判断 ) 正确错误13.我们的学生走上社会的时候，不能五育不合格，也不能只有五育合格而一无所长。 (判断 ) 正确错误14.教育是智慧的事业，是***的事业。 (判断 ) 正确错误15.要实现“教育和谐”这个梦寐以求的最高境界，要从哪几个方面入手？ (简答 ) （一）倾听才能和谐我们既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。一个好的老师既要像良师又要像益友，又像又不像老师，只有在这个时候，学生才会对你倾诉衷肠。所以说，倾听能够实现和谐发展。（二）合适才能和谐给学生提供适合的教育标准是重要的，合适比标准更重要。给有差异的学生提供他伸出手来够不到，但是他跳起来能抓到的指标，这样的目标最有感召力，因为跳起来能抓到说明这个目标是合适的（三）选择才能和谐学生走进校园不能没有服从，但是学生走进校园不能只有服从，没有选择，我们国家课程给学生提供合适的教育吗？因此我们国家课程让学生选择合适的学科目标；我们校本课程能够让学生释放潜能吗？因此校本课程是各取所需释放潜能的课程；我们的学生社团能让学生的领袖欲望得到展示和满足吗？所以如果学校除了校本课程还有国家课程，还有学生社团。在学校里该规范的规范，该选择的选择。那么拥有选择的教育比只有规范的教育校园生活肯定更和谐。（四）享受才能和