1.体会作者的感情,在朗读的过程中握把诗歌的主题。2.节.pptVIP

王家新 ,1957年生于湖北均县(现在丹江口市).1978年入武汉大学中文系读书.1982年毕业,分配到湖北陨阳师专任教.1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作,1990年离开1992年. 去英国.1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作.出版的诗集有纪念(1985),游动悬崖(1997)等. 1.加色字注音 痴想（ ）凝成（ ）喧腾（ ） 诱惑（ ）一瞬间（ ）隐（ ） 形似字: 在科学的道路上没有平坦的大道,只有不畏艰险,沿着陡峭山路攀登的人,才能达到科学的顶点。 — 马克思 在山的那边 有两个人分别带着孩子一起去爬山。孩子不大，八九岁的样子。山很高，都高到云上去了。两对父子爬啊爬，爬了很长时间，爬到精疲力尽的时候，终于爬到了山顶。站在山顶上，看着远处的群山，一览众山小的感觉油然而生。两位父亲就觉得自己很了不起，就觉得自己像神仙一样端坐在云层里。四周是连连绵绵苍苍茫茫的山，像山的海洋，浩浩荡荡，波澜壮阔，无边无际。看着山，两位父亲禁不住一阵悲哀，他们都意识到自己是这山的海洋里的一滴水珠，自己的一生也就是这山里的一株草或一块石头。 山的那边是什么?两位父亲都不知道。因为两位父亲都没有走出过山的海洋。 两个孩子都在望着山，望着山的尽处。两个孩子眼里都是一片新奇，一团疑问。 一个孩子问父亲：山的那边是什么? 父亲说：是山。 孩子又问：山的那那边呢? 父亲说：还是山。 孩子问：爸爸，你没有到过山的那边吗? 父亲摇了摇头说：不光我没到过，你的爷爷，你的爷爷的爷爷也没去过。 孩子望着那层层叠叠的山，把眼都望累了。孩子低下了头。 另一个孩子也问父亲：山的那边是什么? 这个父亲就是我，我告诉儿子：是山。 孩子又问：山的那那边呢?有海吗? 孩子眼里充满了希望，那希望像春天刚刚发芽的草儿一样稚嫩，望着孩子那双纯净的眼睛，我只好对孩子说：有。 孩子问：海大吗? 我说：大。很大很大。 孩子问：海里有船吗? 我说：有。船很大很大，能装咱一寨子人呢！ 孩子脸上露出了惊喜，接着问我：爸爸，山那边还有什么? 我其实对山那边一无所知，山的那边对我来说是一个未知数。可望着孩子那双好奇的眼睛，我不忍伤害他，只好说：山那边什么都有，你想到的有，你想不到的也有。 孩子望着云雾的深处，眼里流露出一种好奇和坚定。孩子说，爸爸，我长大了，一定要到山的那边去。 三十年弹指一挥间。当年爬山的两个父亲都老了。有一次，我们又见面了。他满脸的沧桑，看到我满面红光，很是羡慕，问我：老哥，过得可好? 我说：好。你哪? 他说：你看我现在的样子，像个过好日子的人吗? 我摇了摇头。 他又问我：孩子怎样了? 我说孩子很好。现在山的那边的城市里做事，是一个公司的董事长。 我问他的孩子怎样了? 他把头低下了。说现在和他一样，在家种地。他问我还记得咱们在一起爬山吗? 我说记得。我说我儿子能有今天多亏了那一次爬山。 他不明白。他说：那一次，你可是给你儿子说的谎话。你说山的那边怎样怎样，其实你是一次也没有出过山啊！ 我说是的。那次我给儿子说的是谎话。可我正因为给儿子说了谎话，才鼓起了儿子飞的翅膀，才让他的心走出了大山。 我对他说：我儿子常对我说，他能有今天，多亏了那一次爬山。是那一次爬山让他知道外面还有那么多的风景和美好。 雪花的快乐 徐志摩 假如我是一朵雪花， 翩翩的在半空里潇洒， 我一定认清我的方向—— 飞，飞，飞—— 这地面上有我的方向。 不去那冷寞的幽谷， 不去那凄清的山麓， 也不上荒街去惆怅—— 飞，飞，飞—— 你看！我有我的方向！ 在半空里娟娟的飞舞， 认明了那清幽的住处， 等着她来花园里探望—— 飞，飞，飞—— 啊，她身上有朱砂梅的清香！ 盈盈的，沾住了她的衣襟， 贴近她柔波似的心胸—— 消溶，消溶，消溶—— 溶入了她柔波似的心胸！ * * * 1.体会作者的感情,在朗读的过程中握把诗歌的主题。 2.节奏适中,声音洪亮,练习自己的朗读能力。 在山的那边 在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海 chī níng xuān yòu shùn yǐn 2.词语解释: 痴想: 隐秘: 凝成: 诱惑: 喧腾: 一瞬间: 很投入很入迷,很忘情地思想. 隐蔽,不外露. 凝结形成. 吸引,招引. 喧闹奔腾 一眨眼之间 幻 幼 竟 竞 惑 感 喧 渲 诱 绣 漫 慢 飘