大学贫困生贫困经济分析和对策研究.pdf

7 ·肇7889 摘要 随着经济全球化的加速，人们越来越深刻地认识到受教育者的教育程度与未来 的收益高度正相关。然而，由于货币的贫困，中国大学校园里的300万贫困学子们 正苦苦地继续着他们的学业。本文以西方经济学、系统论为理论基础，以公共产品 沦和人力资本论为背景，以系统动力学、灰系统论、制度经济学、博弈论为方法论， 通过实证分析和规范分析，全景式研究中国社会与经济转型期大学贫困生的贫困现 象： 经济学、系统论关于贫困问题的基本理论。空想社会主义认为贫困的原因在于 土地私人占有，马克思认为根本原因在于资本主义生产关系。凯恩斯认为有效需求 不足造成非自愿失业存在，导致工人陷入贫困，缪尔达尔认为贫困是世界性问题。 庇古认为福利是一种意识状态，哈耶克、弗里德曼、阿玛蒂亚·森也提出了他们的 贫困理论。系统论把贫困看成系统要素相互作用的互动结果。 公共选择把公共产品的个人选择转化为一种过程。由于高等教育服务具有公共 产品的特性，政府理所当然成为这种服务的提供者。人力资本论认为，国家投资于 教育可以增加国民收入，个人投资于教育能够提高生活质量和收入水平。 在一般意义上，如果一个人的收入不能满足常规生活标准的需要，那么，这个人 就处在贫困状态。中国大学生消费现状、特点与城市人群有许多差别，根据大学生 营养和智力发展的需要，以国家推荐的食物摄入量为依据，根据恩格尔系数法确定 贫困生贫困线。 当今大学校园里既有富裕的学生贵族，又有填不饱肚子的穷学生。各地贫困生划 分标准几乎都低于当地城镇居民贫困线，贫困生人数还在逐年上升，他们的营养状 况很差。由于贫困，贫困生们要花更多的精力丽影响学业，他们的心理健康状况比 其他同学要差，而且他们价值观的养成受到消极影响。 贫困生贫困原因的分析。实证上，家庭收入低是贫困生产生的基本原因，收费制 度的改革、收费标准过快上升是贫困的重要因素。以人力资本论、公共产品论、成 本分担论分析贫困的理论原因，用系统动力学方法分析了学费、收入、生活费在贫 困形成中的影响，用灰关联理论分析了学费、收入因素对贫困的影响力。在此基础 上，用新制度经济学理论和博弈论深入分析了高等学校、教育主管部门、物价主管 部门、社会公众在收费政策形成中的重要作用，论证了收费的制度缺陷是现阶段贫 困生贫困的主要原因。 贫困生作为社会弱势群体，他们的社会影响力是不容忽视的。他们的贫困不仅仅 是一个经济问题，更是社会问题、政治问题。从历史、国际环境来分析，大学生贫 柬经再：．导抑同意 匆全文公布 困观念的变迁是与贫困理论、公共选择论和人力资本论紧密联系在一起的，从欧洲 济贫院到现代正规大学的兴起与发展，贫困生一直受到政府的关注与帮助。20世纪 70年代后，在成本分担论的影响下，很多国家丌始推行收费政策，贫困尘现象开始 多起来。 在社会主义公有制条件下，国家应当承担贫困生解困的主要责任。从系统环境上 分析，增加居民收入是解决贫困生贫困问题的根本措施，现阶段解决这个问题的基 本出路是建立合理的收费标准，还要加强贫困生的教育，创造宽松的学习环境，多 渠道资助贫困生，鼓励社会、企业在学校设立奖学金、助学金。从系统要素分析， 贫困生应当树立正确的贫困观，积极勤工俭学，合理营养。虽然这些措施对贫困生 贫困的发展虽然能够有所遏制。但是，由于居民收入差距扩大等原因，大学贫困生 现象将长期存在，他们的贫困只是阶段性的。在建立了贫困生灰色模型后，预测2001 年贫困生数为332万人。 关键词：贫困生 贫困线 影响 原因 对策 趋势 II Abstract more the the of realizemoreand with d