学校新领导力和教育智慧书系 构建和谐课堂方法和案例.pdfVIP

学校新领导力与教育智慧书系 构建和 谐课堂的方法与案例 名称： 《构建和谐课堂的方法与案例》 装帧： 16 开精装四册+1 张CD 出版社： 华龄出版社 价格： 定价:595.0 元 优惠价：380 元 【内容简介】 在推进素质教育的过程中，还主阵地位置予课堂，把素质教育理 念贯彻到学科教学中，应是当前全面实施素质教育过程中的关键 一环。和谐的课堂，和谐课堂意味着学生敞开心灵，激荡智慧、 畅所欲言，老师作为“平等的首席”转换角色，使教学水乳交融。 还包括师生关系的融洽、学习氛围的民主、学习方式的自由、教 学方法的创新灵活以及师生个性的积极展现。本书从分析目前课 堂教学的现状和传统课堂教学的弊端出发，说明学生是和谐课堂 教学的主体，和谐课堂需要教师与学生学生与学生的有效互动， 需要策略性的交流技巧和良好的人际关系；从课堂管理技巧到重 建“教学秩序”的评价标准，将评价的关注点由教师的“课堂驾 驭能力”、学生的“配合”程度转向师生对话的真实性、有效性。 教学效果、学生课堂学习效果的评价需要师生的共同参与，和谐 课堂需要优化课堂教学方法，经典教学案例是教师提高教学质量 的重要法宝。 和谐课堂构建与氛围营造 【目录】 第一章 和谐课堂概述 第二章 目前课堂教学现状 第三章 和谐课堂的需要 第四章 学生是课堂教学的主体 第五章 和谐课堂需要创造良好的课堂气氛 第六章 课堂交流技巧 第七章 有效的课堂互动 第八章 课堂互动与教育机会均等 第九章 和谐课堂需要良好的人际关系 第十章 和谐课堂的教学案例 第十一章 和谐课堂优秀论文 和谐课堂管理方法与实施 第一章 和谐课堂管理概述 第二章 中小学课堂教学与管理案例分析 第三章 和谐课堂管理的方法和技巧 第四章 课堂问题行为及其管理对策 第五章 有效课堂管理和国的具体实施策略 第六章 优化课堂应变 第七章 课堂纪律管理策略 第八章 有效教学 第九章 教学秩序 第十章 和谐课堂管理案例及点评 和谐课堂教学评价与实例 第一章 课堂教学评价：师生在参与中成长 第二章 发展性课堂教学评价 第三章 评价教学质量的标准 第四章 教学评价策略 第五章 评价学生课堂学习效果的主要标准 第六章 学生评价的方法 第七章 学生评价的原理与原则 第八章 学生评价的功能在于促进发展 第九章 教师评价与教师发展 和谐课堂教学方法与范例 第一章 课堂教学资源的优化 第二章 提高课堂教学质量的策略 第三章 课堂教学的艺术 第四章 “自主、全作、创造”课堂教学模式 第五章 中小学课堂教学案例 【作者简介】 陈永明：教授、博士生导师，1953 年生于上海。现为华东师范 大学 MPA 教育指导委员会主任、教育管理系主任、华东师范大 学欧美同学会会长、全国公共管理硕士（MPA）专业学位教育指 导委员会委员。1996 年以来，出版专著5 本、主编10 本、全著 10 多本；主持国家和上海市的研究课题12 项；这创设华东师大 “教育经济与管理”博士点以及MPA 试点单位作出奠基性贡献； 2003 的主编出版的5 本MPA 教材是MPA “教育行政管理”专业 方向的首套研究生系列教材，荣获“上海市回国留学人员先进个 人”称号。