2015年pep五年级下册英语导学案(表格式，74页).doc

2015年最新版PEP五年级英语下册全册教案 Unit1 This Is My Day （总第 1 课时） 内容 Part A Let’s learn 课 型 New 课时 第一课时 教 具 clock ,tape 教 学目 标 1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner. 2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …? 并能用所学动词短语替换句型“I usually … at …”中的关键词回答问句。 3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。 重 点 难 点 1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。 2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。 研 学 过 程 思考与调整 1．热身（Warm-up） 　　（1）教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问学生：What time is it? 学生回答：It’s … 教师请几名学生来演示并提问：What time is it? 其他学生回答。 　　（2）教师播放五年级第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“What do you do on Saturdays?” 3．新课呈现（Presentation） 　　（1）教师请“今日之星”给大家表演一节广播体操。教师出示单词卡片：do morning exercises.教师领读，学生跟读，教师注意提醒学生 exercise的发音，可分音节由慢到快地教读。之后教师提问一名学生：Can you do morning exercises? 该学生答：Yes, I can.这名学生再问其他学生，做连锁操练。操练可以不按座位进行，让每名学生始终保持积极的状态。建议教师引入do eye exercises来拓宽学生的词库，丰富操练内容。 　　（2）教师请另一位“今日之星”给大家表演动词短语play spots。学生也许会猜测为play football / basketball / ping-pong, jogging等。教师可以这样引导学生：Yes, you’re right. We can play … We can play sports. You play sports every day. 　　（3）教师简笔画出太阳、月亮，代表早晨和晚上，教学短语：eat breakfast / dinner, 老师领读，学生跟读。教师引导学生说：I eat breakfast，学生马上说at 7：00 in the morning。学生分组做这个游戏，以此方式来操练三个动词短语。 　　（4）教师出示单词卡片have English class，说句子：We have English class。学生学说这个句子。然后教师说：Mr Wang（该班的语文教师）is here。 引导学生说：I have Chinese class。教师继续列举各科教师的名字，让学生说句子，进一步熟悉这一动词短语。 　　（5）学生两人一组用单词卡片练习本课时动词短语。说得多且正确的一方为胜者。 Let’s play 　　（1）学生二人一组配合表演动词短语，一人表演，一人在他/她背后说出这个动作的名称，如：I get up / do morning exercises …表演完毕后全班评选最佳拍档。 　　（2）学生再三人一组进行表演，第一人表演动作，第二人表演时间，第三人说出句子，如：I get up at 6:30… 　　Let’s chant 　　教师放学生用书第二页Let’s chant的录音，学生听录音、跟唱歌谣。教师请学生读单词sometimes, usually,要注意纠正其发音。 　　Good to know 　　教师帮助学生理解本部分内容，可用动作解释动词短语：clean your hands, brush your teeth等；引导学生在句子中猜测单词before的意思；并用中文解释“Rules to follow every day”的含义。 　　4．巩固和延伸（Consolidation and extension） 　　（1）学生做Let’s learn部分的活动手册配套练习。 　　（2）学生以Let’s chant为模本，用新学的句子和短语重新编写歌谣。 板书设计 Part A Let’