内心深处的呼唤——读《生命因教育而精彩》有感.pdfVIP

教 育 与 管 理 内心深处的呼唤 — — 读 《生命因教育而精彩》有感 樊雪静 (石家庄市第十六中学，河北 石家庄 050071) 摘要：作为一名教师，为教育奉献 自己的全部 ，使生命 因 常深入教室听课 ，并且和教师讨论并指导他们的教学 ．外派教 教育而焕发光彩．这应该是每个有责任感的教师内心深处的 师学习先进教学理念 。大胆放手让教师进行实践教学 在精 呼唤。3-我带着崇敬的心情读 《生命因教育而精彩》这本书时， 神 、物质上给教师提供展示 自我的平台 康岫岩校长长远的眼光，丰厚的知识 内涵．对教师的培养与关 康校长更注重关心教师的生活 。为教师解决后顾之忧 当 心 ． 对教研精益求精 ．关注学生全面发展 的精神时时激励着 她看到一位学识渊博 、幽默乐观的地理老师家里简陋的房屋、 我。站在国家利益的高度 ，明确中学的教育定位和培养途径 ． 患脑瘫 的儿子时 ．她毅然在会上提 出解决这位地理老师住房 立足于造就拔尖创新人才 ，着眼于全面发展 的素质基础 ．这样 的问题 ．尽管这位老师不够 申请条件。类似的情况还很多．康 的教师才会有做教师的喜悦吧 校长说 ．要真正做到感情留人 ! 关键词 ：教育精彩；眼光 ；内涵 ；教研 ；关注学生 四、对教研精益求精 康校长在学校推行 “以课程为核心的教学改革” 她选择 生《命因教育而精彩》，当我看到这本书的题 目时，心情莫 课程作为教学改革的突破 口。在借鉴国外课程设置的基础上． 名的激动起来，作为一名教师，为教育奉献 自己的全部 ．使生 建立了以 “白色 、绿色 、蓝色”为代表的三色板块式课程体系． 命因教育而焕发光彩 ．这应该是每个有责任感的教师 内心深 开设了 “学校特色 、教师特点、学生特长”为立足点．凸现人文 处的呼唤 当我带着崇敬的心情读完这本书时．我被书中主人 性、地域性、独特性的校本课程，首开先锋在中学开选修课．实 公康岫岩校长所感动．康校长是天津市南开中学校长．天津市 施学分管理。高中实行选修课在现在教研活动如火如荼 的今 南开翔宇学校理事长 ．罩在她头顶的光环还有很多。但在我看 天，似乎不算什么，而康校长在 9O年代就大胆突破．虽然当时 来 ．最成功的却是她身为教育家和实干家的风采 。 遭到了部分老师、家长的强烈反对 ．但事实证 明康校长 的选修 康校长值得我敬佩的事情很多．但从一位教师的角度，我 课不仅没有耽误学生 的学习．反而成为促进学生全面发展的 认为我应该向她学习以下几点： 有力辅助。这种独特的课程管理为南开培养出了更多多类型、 一 长远 的眼光 多层次的人才 康岫岩校长的办学思想 ．最突出的特点是站在国家利益的 五 、关注学生的全面发展 高度．明确南开中学的教育定位和培养途径．即立足于造就拔 康校长关注学生的全面发展 ．关注学生的心理起伏 ．为 尖刨新人才．着眼于全面发展的素质基础 作为南开中学的第 他们做出合理指导 ．并指明方向．使学生能不走弯路。书中 六任校长 。她在教育实践中不断思考、领悟、总结 、积累，最终引 提到的两个学生让我记忆犹新 ．一个学生叫马驰 ．高二时三 领南开中学走向了辉煌之路。康岫岩校长深知其肩负的历史责 科挂红灯．当康校长和老师们深入了解到该生体育方面的 任和光荣使命。认真建设起一支一流的教师队伍、创造出一流 特长后 ．她多次努力做通了马驰父母及他本人的工作 ．使马 的设备条件与一流的办学水平．作为一代教育家．康校长在治 驰最终考入了人人羡慕的南开名校 另一个是一个倾慕 自 校中始终贯穿着 自己的教育理念 ，即重视修身养性 ．敦品立德 ．