新教师家长工作攻略.pdfVIP

家园互动 南京应天职业技术学院儿童发展与教育系 嵇 瑶 新教师刚走上工作 岗位 ．经 [ 案例二] 一个玩具打了起来 ．清清上前制 验不足，一般来说他们在与家长 晓雯走上工作岗位才半年 ， 止 ，天天说笑笑打 了他 。笑笑当 沟通时会遇到一些难题。为 了帮 各方面表现都不错 ．与家长打交 时在一旁哭泣，清清认为一定是 助新教U币适应并胜任家长工作 ． 道 的过程也还算顺利．但还是有 笑笑先打 了天天 ．天天又还手打 实现与家长的顺利沟通，我们进 遇到问题的时候 。有一件事让她 他 ，所 以笑笑被打哭 了。于是没 行了研究。下面我们先来看几个 觉得受 了很大的委屈。秋冬之交 去理会 。下午家长来接孩子时， 典型案例。 的一天 ，小磊 的爷爷送孩子来园 清清告诉笑笑的妈妈 ．说今天笑 ( 案例一] 时把一件背心交给晓雯 。要求做 笑为了抢玩具而打人 ，笑笑妈妈 婧婧到幼儿 园工作才一年 完早操后给小磊穿上。可是下午 听了很惭愧。妈妈回家教育笑笑 多，平时工作认真负责，很喜欢 爷爷来接孩子时发现小磊没有穿 时，笑笑却说是天天先打人 的。 和孩子在一起 。但 比较畏惧与家 上背心，爷爷又心疼又生气．冲上 并讲述 了事情 的经过 。笑笑妈妈 长打交道 。她不知道该和家长说 去就对晓雯吼道： “我说天冷让你 气得不得 了．立刻打 电话质 问清 些什么，也怕说错话造成不必要 帮我孙子加件衣服 ，你答应得好 清 ： “你们老师怎么不把事情调 的麻烦 。工作 以来 ，她与家长交 好的，怎么就没做呢! 连这点小事 查清楚就随便批评孩子呢?你这 流的次数屈指可数 。她会尽量避 都做不好，还配当老师 吗?孩子冻 是冤枉我家孩子．偏袒对方! ”一 免与家长见面接触 ，通常家长来 坏了，你负责啊! ”对着火冒三丈 时间清清不知道该说些什么、做 园接送孩子时。她会躲到班上某 的爷爷，晓雯委屈地哭着说： “不 些什么 。后来经过 了解 ，发现笑 个角落做整理工作 。在仅有的几 是的，不是这样 的，我给他穿的。” 笑说的是事实。清清很后悔 自己 次交流经历中( 大多是家长主动 爷爷见晓雯还 “狡辩”。火气更大 没搞清楚就草率下结论 ，造成了 询 问孩子的情况) ，婧婧总是用 了。主班教师看到这～情况赶紧 不必要 的家园冲 突。 “挺好的” “还可 以”之类的话带 过来调解，晓雯这才讲述了事情 综观以上三个案例 ，我们可 过 。家长从她 的回答里得不到有 的经过。原来她确实遵照爷爷 的 以从思想认识、处事经验和沟通 效信息，而且感觉教师在敷衍， 嘱咐在早操后帮小磊穿上 了背 策略三个方面来分析新教师在 渐渐地就不再找她 了。婧婧索性 心。但下午户外活动时她发现小 家长工作中出现的问题 。 就把与家长沟通的工作留给主 磊出了不少汗，就帮他脱了．不久 隧～ 。～、思想认识 班教师和保育教师 。此外，婧婧 爷爷就来接 了。如果晓雯一开始 有 的新教师性格比较 内向． 发现家长确实喜欢找主班教师 就跟爷爷解释清楚，就不会发生 不善言辞；有的新