【中考试题研究】（广西专版）2015届中考历史专题复习十一 教育史—高考改革精炼（pdf）.pdfVIP

线索梳理 线索一　古代的教育 时期 表现 孔子是我国春秋末期一位伟大的教育家，首开私学，主张“有教无类”，即不论身份的高低、家庭的贫富，人人都应 春秋 有受教育的机会。在教学上，注意因材施教，善于启发学生思考问题，教育学生树立诚实的学习态度，虚心好学， 战国 “温故而知新” 汉武帝推行儒学教育，在长安设太学，置《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，又设博士弟子，跟随博士学习经 西汉 书，成绩优异者可以做官 隋唐 隋朝创设科举制，唐朝将其发展完善，推动了教育的发展。从中央到地方，建立了一整套的学校制度 目的 选拔具有真才实学的人，充任国家官员 隋文帝时期：开始用分科考试的方法来选拔官员，要求地方官员推荐人才，考试合格者授予官职 创立 隋炀帝时期：正式设置进士科，科举制度诞生 科 唐朝逐渐完善了科举制，常设的考试科目主要是进士和明经两科，考中进士是做高官的主要途径，因此更 举 受世人看重 发 制