2015春六年级语文下册 3《自行车》教案 鄂教版.docVIP

3《自行车》 课业类别：造型表现 课 时：2课时 教材分析： 自行车是一种骑用非常方便的交通工具，也是最节能环保的交通工具。在中国，约有自行车4.6亿辆，约占世界自行车的1/3。平均每100个家庭约有自行车140多辆。 本课主要教学内容是让学生从生活中常见的交通工具—自行车入手，通过观察其外形、了解其构造、总结其形态特征等活动，引导学生学习正确的观察方法，并尝试用线的形式把自行车的整体形态或局部特征表现出来。 这是一节培养学生观察能力、造型表现能力的写生练习课，教师在指导学生从不同角度对自行车的外形及局部构造进行观察的同时，可通过一些活动引导学生对自行车的特点和构造原理进行适当的探究，并引导他们尝试利用各种线条表现自行车的不同外型构造或细部特征。教师还可以通过对自行车的发展史、自行车中的人性化设计、自行车与交通安全等相关知识的讲解，拓展学生想象空间，使学生在用线条表现自行车的同时融入自己丰富的想象，例如可以加入设计个性车或设计个性零部件等环节。这样会使所描绘出的自行车更加生动，同时也使学生的个人思想和情感得以宣泄和表达。 课时:2课时,第一课时认识自行车结构和功能并画出图片.第二课时根据所设计的图案制作自行车. 教学目: 1、通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图. 2培养学生富有创意的运用各种类型的材料,在创作中体验设计自行车美感,在创作与探索中,