毒品预防教育-课件.ppt

同伴教育 同伴教育是利用青年人的趋众倾向，利用同伴压力的积极因素对青年人进行教育。 同伴教育提供了一种伙伴内部相互之间敏感信息的传播途径。 同伴教育的方法 同伴教育通常首先对有影响力和号召力的同伴教育者进行有目的的培训，使其掌握一定的知识和技巧，然后再由他们向周围的同伴传播知识和技巧，甚至向更广泛的范围传播，以达到教育的目的。 同伴教育的优势 文化适宜性(即能提供符合某一人群文化特征的信息) 更易于接近隐秘人群 可接受性(即同伴间容易沟通,交流更为自然） 比专业人员更有优势（认同同伴），没有压力 易于讨论敏感问题 是寓教于乐，不是一种严肃的课堂教学 经济性(即花费少, 效果好) 针对性强 同伴教育依据的理论 社会学习理论（social learning theory) 示范是学习效果的一个重要因素 亚文化理论 特定的群体有特殊的亚文化，健康促进可在亚文化圈内开展 在同伴中只要有1人知道有关的知识和技能，那么这些知识和技能在一定的同伴范围内就会传播。 反之亦然 所以，在提供人们改变行为所必需的知识和技能方面，同伴教育有着其他方法所不能比拟和取代的作用。 同伴教育的类型 一、同伴传播： 通常是针对较多的同学进行的一次性传播活动，如发放宣传小册子、编制表演节目、播放节目等； 同伴教育的类型 二、同伴帮教/辅导： 进行有组织的常规教育活动，如讲课、小组讨论，这种