高中数学三角函数过关必备教案人教版.docVIP

《三角函数》过关必备 内容与要求（摘自高中数学课程标准必修4） 1．三角函数 　　（1）任意角、弧度 　　了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化。 　　（2）三角函数 　　①借助单位圆理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。 　　②借助单位圆中的三角函数线推导出诱导公式（π/2±α, π±α的正弦、余弦、正切），能画出y=sin x, y=cos x, y=tan x的图象，了解三角函数的周期性。 　　③借助图象理解正弦函数、余弦函数在[0，2π]，正切函数在（-π/2，π/2）上的性质（如单调性、最大和最小值、图象与x轴交点等）。 　　④理解同角三角函数的基本关系式：sin2x+cos2x=1，sin x/cos x=tan x。 　　⑤结合具体实例，了解y=Asin的实际意义；能借助计算器或计算机画出y=Asin的图象，观察参数A，ω，对函数图象变化的影响。 　　⑥会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型。 ．三角恒等变换 　　（1）经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程，进一步体会向量方法的作用。 　　（2）能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系。 　　（3）能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括引导导出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆）。 ，，则a = 。 2、（北京市2010年高考理科试题）（15）（本小题共13分）www.@ks@5 已知函数。 （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）求的最大值和最小值。 3、（北京市2010年高考文科试题）（7）某班设计了一个八边形的班徽（如图），它由腰长为 1，顶角为的四个等腰三角形，及其底边构成的正方形所组成，该八边形的面积为 （A）； （B） （C） （D） 4、（北京市2010年高考文科试题）（15）已知函数 （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）求的最大值和最小值 5、（北京市2009年高考理科试题）“”是“”的 A．充分而不必要条件 B．必要而不充分条件 C．充分必要条件 D．既不充分也不必要条件 6、（北京市2009年高考理科试题）（15）在中，角的对边分别为，. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）求的面积. 7、（北京市2009年高考文科试题）“”是“”的 A． 充分而不必要条件 B．必要而不充分条件w.w.w.k.s.5.u.c.o.m C． 充分必要条件 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m D．既不充分也不必要条件 （北京市2009年高考文科试题）若，则 . 9、（北京市2009年高考文科试题）（15）已知函数.w.w.w.k.s.5.u.c.o.m （Ⅰ）求的最小正周期； （Ⅱ）求在区间上的最大值和最小值. 必备的重要基础知识 任意角的三角函数的定义； 三角函数诱导公式； 正、余弦函数，正切函数的图像和性质。特别是会画在一个周期内的图象。 三角公式恒等变形； 正、余弦定理及其变形。 常用结论： 在△ABC中，；大边对大角； 在△ABC中，已知两边及其中一边的对角，求第三边。除了用正弦定理外，还可用余弦定理。即在公式中，已知，求b。可解方程得到b. 在△ABC中，； 4、⑴正弦定理： （是外接圆直径 ） 注：①；②；③。 （1）求的最小正周期； （2）当时，求函数的最大值和最小值。 习题： 1、已知函数 （I）求函数的最小正周期及图象的对称轴方程； （II）设函数求的值域. 2、已知函数 （Ⅰ）求函数的最小正周期和图象的对称轴方程； （Ⅱ）求函数在区间上的值域。 设函数求函数的单调递增区间； （Ⅰ）求函数的最小正周期及在区间上的最大值和最小值； （Ⅱ）若，求的值。 例2、已知函数。 （Ⅰ）求的值； （Ⅱ）求的最大值和最小值。 分析：本题涉及知识点：①诱导公式；②特殊角的三角函数值；③倍角公式；④同角三角函数关系式；⑤三角函数的值域；⑥配方法；⑦二次函数在闭区间上的值域。数学思想方法：转化与化归思想、数形结合思想。 思考：化归的目标是什么？ 习题5：求函数在R上的值域。 总结：①化归的目标的规律；②求值时图象的重要性。 例3、且 （边与角的互化） （Ⅰ）求的大小； （Ⅱ）若，试判断的形状. 习题6：在ABC中，。 （