同课异构教研活动促进幼儿教师专业成长的有效途径.pdfVIP

j ； “同 课 异 构 教 研 活 动 ：促 进 幼 儿 教 师 专 业 成 长 的 有 效 途 径 罗 竞 (河池学院 教师教育学院，广西 宜州 546300) 摘 要 ：同课异构是一种促进幼儿教师专业成长的有效途径 ，有利于幼儿教师形成个性风格、获得实践知识、提高教学 能力。在开展同课异构教研活动时。要把握 的最终 目标是师幼共同成长，同时注重提高专业引领的有效性。 关键词 ：同课异构 幼儿教师 专业发展 幼儿教师的专业成长是当前幼儿园建设与发展的关键 在开展活动前，应该先由幼儿园主要负责人确定好主 性问题 ，越来越受到国家和幼儿教师的重视。 《国家中长期 题 ，明确活动时间、执教教师、备课要求等，为教研活动能够 教育改革和发展规划纲要 (2010--2020年)》指出要切实加 顺利而有实效开展提供先决保障。接着进行该主题的课程 强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师整体素质。在对广西幼 设计和实施。教师在这一过程中应充分发挥 自己的聪明才 儿教师的调查 中发现．教