阜康市三小 马卫英.pptVIP

目录 * 阜康市三小 马卫英 一、激发学生歌唱的兴趣，为歌唱教学作好充分的准备 兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。” 激发学生歌唱兴趣的方法有很多。 二、关注学生情感，增强学生歌唱的自信心 我认为：“在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生的感知、思维、注意力和脑力劳动的积极性。”教学过程是师生情感的双向交流过程，教师要充分发挥情感的疏导功能，激发学生的学习情感。我们要面向全体学生，关爱每一个孩子， 让每个学生都能积极地参与集体活动中，让学生在集体活动中尽情地唱、忘情地唱、入情地唱。让自信的光照亮每个学生的心灵，使他们由衷地唱出自信的歌！ 三、重视歌曲分析，逐步提高学生歌唱的表现力 有的老师认为歌曲创作的背景内容与学生的歌唱无关，其实不然，只有对歌曲有了一定的了解后，学生才能唱出到位的，好听的声音。 歌唱教学是是音乐教学的最基本的内容之一，也是学生欣赏音乐、表现音乐最直接的表现形式。歌唱要达到声情并茂，并不是短时间能达到的效果，于是我从低年级开始就引导学生把握歌曲情绪，学习有感情的演唱。 四、由易到难，层层推进，学会声情并茂的演唱。 总