教学质量检测结果出来后.docVIP

质量源于责任 新村完小 潘桂妩 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好，我是新村完小的一名数学老师，我叫潘桂妩，担任学校的教务工作和五年级数学教学教学工作。非常感临翔区教研室和临翔区小学数学学科工作室的领导和老师为我提供了这样一个和大家交流学习的平台。我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈提高农村小学数学教学质量与提高小学数学教师责任心方面的点滴做法，不当之处敬请大家批评指正。我希望今天的发言对大家有所启发。 每学期的教学质量检测结果出来后，我发现这几个学期我校的语、数教学成绩相差太大，平均分这次居然相差近10分，我在不断地思考着自己的工作，什么是教学质量？怎样才能提高教学质量？也在我的脑海里不停地往返着。我们学校是属于凤翔街道的一所农村小学，现有学生7个教学班，学生304人，教师编制21人，而实际在岗18人，50岁以上教师5人，教师严重不足，现在还有三年级的罗梅老师、学前班的老教师李星娥承担了语数主科教学或全部教学科目包括校长、主任都承担着语、数主科的教学工作。这几年，由于学校离县城不远，仅十三公里，教师调动频繁，辞职的，借调的都有，我们学校成了跳板学校，严重影响了学校教学工作的正常开展。从近两年的教学质量检测来看，我们学校的语数成绩差距较大，语文排在凤翔街道第二，而数学却排在七所完小倒数第二。认真分析这一原因才发现，教语文的都是女老师，教数学的