高三语文《雨巷》学案1（新人教版必修1）.docVIP

《雨巷》《再别康桥》学案 教学目标： 《雨巷》 1. 通过掌握意象来把握意境的营造。 2. 体会“丁香姑娘”的象征义。 《再别康桥》 1. 学习诗人用彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法。 2. 体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。 教学重难点： 《雨巷》 1. 学习象征的用法 2. 体会本文的象征意义 《再别康桥》 1. 怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的构思？ 2. 怎样理解全诗的“画面美”？ 知识分析： 《雨巷》 1. 了解写作背景“我”为什么会这样哀怨?为什么会产生这样低调的情感呢? 有句俗语叫“文如其人”。作者戴望舒是怎样一个人呢？了解了诗人，能更好地理解诗作。《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。 2. 意象的解析 （1）雨巷。 作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了朦胧美。（结合自身住在胡同的经历） （2）油纸伞。 这是件真实的雨具，作者