高三语文《在马克思墓前的讲话》教案.docVIP

《在马克思墓前的讲话》教案 【教学目标】 1、了解马克思的丰功伟绩； 2、通过揣摩词语的感情色彩和表达作用来体会本文严密的逻辑性和论辩思路。 【教学重点】关键词语的感情色彩和表达作用 一、导入： 二、学生快速阅读课文，请学生概括课文的写作思路。 明确：逝世情况——伟大贡献——巨大影响 三、具体研习课文 （一）、分析第一部分：学生齐读第一段， 提问：（1）这段文字表达了恩格斯什么样的心情？ 明确：无限惋惜、悲痛、怀念之情。 那么要体现出这种感情，朗读时应该注意什么？ 明确：语调低沉、凝重，语速缓慢。 （2）写马克思逝世，不用“去世”、“停止呼吸”，而说“停止思想”、“永远睡着了”，为什么？ 明确：运用“讳饰”的修辞手法，委婉含蓄地表达了恩格斯对马克思的无限崇敬和深切哀悼之情。 （二）、分析第二部分 （1）找出统领全文总纲的句子： 这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。 （2）“空白”和“不久”这两个词语从空间和时间两个方面强调了损失的不可估量。 （3）分析马克思在科学理论和革命实践两方面的贡献： 理论贡献: 1、发现了人类历史的发展规律； 2、发现了剩余价值规律； 3、所研究的每一个领域都有发现。 革命实践： 1、编报著书； 2、创立第一国际. 关键字句赏析： 1.正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。 明确：运用类比手