高三语文《种树郭橐驼传》教案1（沪教版第一册）.docVIP

《种树郭橐驼传》教案 一、?素质教育目标（一）知识教学点1、了解作者及文章的思想内涵。2、掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。　（二）能力训练点１、学习本文设事明理的写法。　２、掌握文章运用对比与映衬的表现手法。　（三）德育渗透点本文针对当时官吏繁政扰民的社会现象而作，启发上层统治者清肃吏治，顺应老百姓的生活习惯和生产规律，使它们修养生息，以维持社会秩序。（四）美育渗透点赏析文中“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。二、学法引导１、学生先阅读注释①，了解作者以及文章的主旨。２、学生对照注释，自己疏通课文，尤其要注意一些文言现象，可以采用讨论方法，合作学习。３、学生对照课后题目，通过读课文，初步完成对课文的理解。三、重点、难点、疑点及解决办法重点：１、掌握多义词的用法。２、学习文章运用对比与映衬的表现手法。３、学习文中设事明理的写法。难点：１、“史笔”与“文辞”兼美的语言表现力。２、《种树郭橐驼传》一文深刻的思想意义。解决方法：１、师生合作研讨，尤其注意学生间的合作，教书做好点拨。２、熟读全文，以读来促进理解。四、课时安排１课时。五、师生互动设计１、教书补充作者生平以及文章的写作背景，增进学生对文章内涵的理解。２、教师合理设置讨论题，启发学生读书思考。３、学生自读课文，发现问题。与同学