【精品课件】教育原理与制度模拟考.ppt

（ C ）23.當老師發現學生在學校有暴飲暴食的行為時，根據盧梭(J. -J. Rousseau)的教育觀，應當如何處置？ (A)訓斥並處罰學生 (B)勸導學生節制飲食 (C)讓學生自己承受後果 (D)立即制止學生的行為 （ B ）24.關於諾丁絲(N. Noddings)關懷倫理學的重要主張，下列何者錯誤？ (A)提出「關懷」是感性的道德根源 (B)倡議德育方法須採取兩難故事的判斷 (C)反對以正義概念為道德認知之核心 (D)認為關懷關係是人們真心嚮往的理想 （ B ）25.陳老師認為要讓學生表現良好行為，必須透過嚴格的規範，並經常使用獎懲來建立學生的道德觀。陳老師的想法是基於下列何種道德學說？ (A)主內派 (B)主外派 (C)折衷派 (D)精神分析派 （ D ）26.楊老師終身奉獻教育，不求個人聞達，在退休前獲得師鐸獎的榮耀。像楊老師這樣為教育而教育的教師，是秉持了哪一種教育價值？ (A)外在的 (B)實利的 (C)特殊的 (D)非工具性的 （ D ）27.關於教育中的主體爭議問題，下列何者最不正確？ (A)教師的主體性或學生的主體性都不是絕對的 (B)媒體文化對於學生的主體發展可能產生反教育的影響 (C)臺灣近二十年來的教育改革就是要突破對個人主體性的控制 (D)人權教育和環境教育兩者對於主體的哲學假設是沒有矛盾的 教育制度 法規 憲法 教育基本法 教師法 師資培育法 國民教育法 高級中學法 ? 政策 九年一貫 多元入學 教師專業評鑑 性別教育 十二年國教 比較教育 英國 美國 德國 日本 教育行政/學制 （ A ）28.我國「教育基本法」規定「人民為教育權之主體」，並對於一般教育目的作了諸多規範，下列何者不在其中？ (A)促進人民在經濟上之競爭力 (B)促進人民對基本人權之尊重 (C)促進人民對生態環境之保護 (D)培養人民健全人格與民主素養 教育基本法第二條 人民為教育權之主體。 教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、強健 體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之 保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具 有國家意識與國際視野之現代化國民。 為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。 （ D ）29.我國哪一項教育法令規定教師不能體罰學生？ (A)教師法 (B)國民教育法 (C)師資培育法 (D)教育基本法 2006年12月12日立法院三讀通過教育基本法修正案 第八條第二項 學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害。 第十五條 教師專業自主權及學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權遭受學校或主管教育行政機關不當或違法之侵害時，政府應依法令提供當事人或其法定代理人有效及公平救濟之管道 （ A ）30.當學校知悉學生在校園中發生疑似被性侵害事件時，依據「性侵害犯罪防治法」之規定，學校應採下列哪一項措施？ (A)應於24小時內通報 (B)需先取得家長之同意才可通報 (C)為避免二度傷害需徵得當事人同意才能通報 (D)為避免誣告情況應先確認事件是否發生再行通報 （ C ）31.下列有關國際學生評量計畫(The Programme for International Student Assessment，簡稱PISA)之敘述，何者正確？ (A)每四年舉行一次 (B)以13歲學生為施測對象 (C)要了解學生在未來成人生活所需重要知識與技能的能力 (D)測驗的內容分為閱讀素養、數學素養及藝文素養三個領域 經濟合作發展組織（Organisation for Economic Co-operation and Development，簡稱OECD）主辦的「學生基礎素養國際研究計畫」（Programme for International Student Assessment，簡稱 PISA），自2000年開始舉辦，每三年舉辦一次，主要分為三個領域：閱讀素養、數學素養及科學素養。以15歲群(即國三生與高中一年級生)為調查對象，主要目的在評量學生們在完成義務教育後，是否能夠掌握社會所需的知識與技能。每次的評量都以閱讀、數學及科學中之某一項素養作為主項（PISA2006的主項為科學）進行深入評測，其它兩項方面則進行綜合評測。 （ C ）32.在英國中等教育學制中，「課程偏重於升學預備，為大學的學術研究奠立基礎」的是下列何種學校？ (A)預備學校 (B)現代中學 (C)文法中學 (D)技術中學 英國自1944年教育改革法案通過後，將學校分成三種，。初等學校學生於十一歲畢業時，須參加一項所謂「十一歲考試」