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---厦门学习汇报 温泉二中校本研修的细化、深化与发展 苏霍姆林斯基：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” ——《给教师的建议》 一、校本研修实施策略与教师专业发展 为改进学校的教育教学，提高教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。 整体改进学校教学，以朴素的方式融入于常态工作中。 教师研修可以从改进教学过程做起，“聚焦课堂”，从改变学生学习方式的高度，提升教师的执教能力与专业素养。 “校本研修”是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程 我们关注的问题： 1.教研的有效性问题 2.学校教研新文化建设问题 3.课堂教学改进的目标方向问题 二、对自己的职业生命质量负责 1、教师职业就是一个容易感动别人，又 容易被别人感动的职业。 2、教师的工作，随便一点一切也都会过去，但是认真一点，很多事都不容易过去 三、我们的共识 思维需要训练思维需要拓展思维需要碰撞 思维改变路径和措施就变 精神提升信心与激情就有 教学质量就能够得到认同 就能感受到为师者的价值 四、反思 教师研究是朴素的探索还是平庸的模仿？ 学校大量工作是常规工作，设法让常