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初中信息技术教案八年级上合集大连理工大学出版社A版.doc 28页

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初中信息技术教案全套 八年级上 教案合集共13篇教案 大连理工大学出版社 A版
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第一课《初识Flash MX》教学设计 教材分析 本课是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术八年级上》教材的第一单元的第一课,它是Flash MX教学的开始学好这一课将为下面章节教学的展开打下坚实的基础。 教学目标 知识目标 1、熟悉Flash MX的操作界面 2、知道工具栏中常用的绘图工具。 技能目标 1、尝试创建简单的图形元件 2、能够加工制作出不规则的图形元件 3、能够将做好的作品保存到指定位置。 情感态度和价值观 1、体验Flash MX图形文件的创建过程 2、欣赏Flash MX作品的美丽。 教学重点、难点 重点 1、熟悉Flash MX的操作界面 2、利用图形工具创建图形元件。 难点 1、Flash MX中“元件”、“库”等名词的理解 2、绘图工具的运用。 学情分析 本节(Flash MX)是八年级教材的第一课同学们将在七年级知识内容的基础上对本节展开学习受区域、家庭等条件的限制绝大部分同学对Flash MX都是一点也不了解的,所以教师在教学过程中要一点一点渗透一步步引导。 课前准备: 教师准备用Flash MX完成的作品。 教学方法: 演示法、尝试法、作业练习法。 教学过程: 第二课 《搭设“舞台”——制作动画前的准备》教学设计 教材分析 本课是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术八年级上》第一单元第二课本课是整个第一单元比较关键的一节课起着承上启下的作用只有顺利地完成本课的学习才能够在此基础上制作各种动画。 教学目标 知识目标 1了解打开flash源文件的方法。 2理解场景与背景图的大小关系。 3分析背景图的构成判定使用什么工具绘制背景。 技能目标 1模仿教师调整拐点位置和直线曲率。 2使用“画笔”工具和“橡皮”工具修饰背景。 3熟练复制库中的元件到舞台使用图层分层次修饰背景。 情感态度和价值观 树立分层次管理的意识养成良好的行为习惯。 教学重点、难点 重点复制库中的元件到舞台、使用图层分层次修饰背景。 难点复制库中的元件到舞台。 学情分析 学生起始能力可以自主地打开一个(*.fla)文件。 学生终点能力 先决技能分析可以自主打开Flash源文件理解图层的作用。 课前准备: 教师制作好的背景效果图。 教学方法: 对比讲解法、演示法、实验操作法。 教学过程: 第三课 《太阳升起——动作补间动画》教学设计 教学目标 知识目标 1了解动画、逐帧动画的制作原理。 2掌握帧与时间之间的关系。 3理解动作补间动画的制作原理和制作过程。 4理解帧、关键帧、空白关键帧、普通帧的含义。 技能目标 1会制作简单的动作补间动画。 2能导入图片到库中。 情感态度和价值观 1培养学生观察能力、逻辑思维能力、探究能力、实践能力和分析问题、解决问题的 能力。 2激发学生的学习热情和求知欲。 教学重点、难点 重点 1关键帧、空白关键帧、普通帧的使用。 2制作动作补间动画。 难点 1关键帧的使用。 2制作动作补间动画。 学情分析 初中八年级学生。在此之前他们已经掌握了Flash的一些基本操作对Flash有了一定的了解对本课学习奠定了一定基础没有学习Flash时学生对动画制作就很好奇而本课让学生亲自动手制作动画这更能激发学生的学习热情和求知欲使他们的学习自主性得到更大的发挥。 课前准备 教师把上课用到的素材存到每台学生机。 教学方法 本课主要采用欣赏任务驱动法分层次教学法个别辅导法演示讲解、启发诱导,小组互助自主探究等教学方法。 教学过程 第四课 《水汽蒸发——创建复杂动画》教学设计 教材分析 本课是大连理工大学出版社《初中信息技术八年级上》第一单元第四课。通过前三课的学习学生们已经对动画有了初步的了解但动画只是停留在一个动画上为了更好地表现动画本节课开始学生创建复杂动画。 教学目标 知识目标 1 理解多个动画同时运动 2 知道动画不仅仅可以运动速度和方向都可以随动画发生变化 3 了解填充的种类。 技能目标 1 尝试创建多个动画在不同图层里同时运动的补间动画。 2 能设计并设置动作补间动画的变化速度和物体旋转运动。 3 能根据设计进行放射状填充。 情感态度和价值观 观察体验生活中事物的现象并运用Flash动画体现出来。 教学重点、难点 重点 1创建多个不同时间不同位置的补间动画。 2修改元件的方法。 难点 1用图层来分离对象通过时间轴上的“帧”让动画之间产生关联。 2使用放射性

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