全日制普通高级中学数学教学大纲(最新版)5648486.docVIP

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全日制普通高级中学数学教学大纲(最新版) 二、教学内容的确定和安排  高中数学教学内容应精选那些在现代社会生活、生产和科学技术中有着广泛应用的,为进一步学习所必需的,在理论上、方法上、思想上是最基本的,同时又是学生所能接受的知识。在内容安排上,既要注意各部分知识的系统性,注意与其他学科的相互配合,更要注意符合学生的认识规律,还要注意与义务教育初中数学内容相衔接。高中数学分必修课、选修课,选修课包括选修Ⅰ和选修Ⅱ。必修课总计280课时,选修Ⅰ总计52课时,选修Ⅱ总计104课时。学校根据教学实际自行安排必修课、选修课的开设。每学期至少安排一个研究性课题。   三、教学内容和教学目标   必修课   1.平面向量(12课时)     向量。向量的加法与减法。实数与向量的积。平面向量的坐标表示。线段的定比分点。平面向量的数量积。平面两点间的距离。平移。   教学目标     (1)理解①向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念。    ①(注):本大纲阐述教学目标分为了解、理解、掌握、灵活运用等四个层次,其含义参照《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲(试用)》(1995年第2版)的提法:    (1)了解:对知识的含义有感性的、初步的认识.能够说出这一知识是什么,能够(或会)在有关的问题中识别它。    (2)理解:对概念和规律(定律、定理、公式、法则等)达到了理性认识,不仅能够说出概念和规律是什么,而目能够知道它是怎样得出来的,它与其他概念和规律之间的联系,有什么用途。    (3)掌握:一般地说,是在理解的基础上,通过练习,形成技能,能够(或会)用它在解决一些问题。    (4)灵活运用:是指能够综合运用知识并达到了灵活的程度,从而形成了能力。    (2)掌握向量的加法与减法。    (3)掌握实数与向量的积,理解两个向量共线的充要条件。    (4)了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算。    (5)掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件。    (6)掌握平面两点间的距离公式,掌握线段的定比分点和中点坐标公式,并且能熟练运用;掌握平移公式。    2.集台、简易逻辑(14课时)    集合。子集。补集。交集。并集。    逻辑联结词。四种命题。充要条件。    教学目标    (1)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念;了解空集和全集的意义;了解属于、包含、相等关系的意义;掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合。    (2)理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义;理解四种命题及其相互关系;掌握充要条件的意义。    3.函数(30课时)    映射。函数。函数的单调性。    反函数。互为反函数的函数图象间的关系。    指数概念的扩充。有理指数幂的运算性质。指数函数。    对数。对数的运算性质。对数函数。    函数的应用举例。    实习作业。    教学目标    (1)了解映射的概念,在此基础上加深对函数概念的理解。    (2)了解函数单调性的概念,掌握判断一些简单函数单调性的方法。    (3)了解反函数的概念及互为反函数的函数图象间的关系,会求一些简单函数的反函数。    (4)理解分数指数的概念,掌握有理指数幂的运算性质;掌握指数函数的概念、图象和性质。    (5)理解对数的概念,掌握对数的运算性质;掌握对数函数的概念、图象和性质。    (6)能够运用函数的性质、指数函数、对数函数的性质解决某些简单的实际问题。    (7)实习作业以函数应用为内容,培养学生应用函数知识解决某些实际问题的能力。    4.不等式(22课时)    不等式。不等式的基本性质。不等式的证明。不等式的解法、含绝对值的不等式。    教学目标    (1)理解不等式的性质及其证明。    (2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理。并会简单的应用。    (3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式。    (4)掌握二次不等式、简单的绝对值不等式和简单的分式不等式的解法。    (5)理解不等式    |a|-|b|≤|a+b|≤|a|+|b|    5.三角函数(46课时)    角的概念的推广、弧度制。    任意角的三角函数。单位圆中的三角函数线。同角三角函数的基本关系式。正弦、余弦的诱导公式。两角和与差的正弦、余弦、正切。二倍角的正弦、余弦、正切。    正弦函数、余弦函数的图象和性质。周期函数、函数的奇偶性。函数y=Asin(ωx+φ)的图象。正切函数的图象和性质。已知三角函数值求角。    正弦定理。余弦定理。斜三角形解法举例。   

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